伶官传序【教学目标】1.学习掌握词类活用的文言语法现象。2.体会正反说理突出中心的写法。3.理解“满招损，谦受益”“忧劳可以兴国，逸豫可...
伶官传序教学设计伶官传序教学设计 1［教学目标］1. 学习“盛〞“告〞“困〞“于〞“其〞“之〞等产件文言词语的用法，《伶官传序》教学...
17DDDDDDDDDDDDDDD1.DDDDDDDDDDDDDDDD2.DDDDDDDDDDDDDD3.DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD叮 11DDD...
外戚传序汉书阅读答案翻译自古受命帝王及继体守文之君，非独内德茂也，盖亦有外戚之助焉。夏之兴也以涂山，而桀之放也用末喜；殷之兴也以有...
下载后可任意编辑伶官传序读后感 【篇一：国家兴盛还需贤人助——读《伶官传序》有感】 唐庄宗奉父之命，接过父亲临终前赐给他的三只羽箭...
《伶官传序》导学案（教师版）姓名：班级：学习目标1、 掌握重点实词、 虚词的意义、 用法以及特殊句式，通过朗读， 体会文章抑扬顿挫...
《伶官传序》导学案（教师版）姓名：班级：学习目标1、 掌握重点实词、 虚词的意义、 用法以及特殊句式，通过朗读， 体会文章抑扬顿挫...
《伶官传序》理解性默写1. 《伶官传序》中，作者否定“得”“失”的难易都是由人事决定的句子是：？，？2. 《伶官传序》引用《尚书》中的...
上海外国语大学附属浦东外国语学校《伶官传序》基础知识练习答案1 《伶官传序》基础知识练习答案〖文学常识〗1、欧阳修，字永叔，号醉翁 ...
伶官传序读后感 （一） 读过欧阳修的《五代史伶官传序》，深有感慨。成事在天，谋事在人呀。 庄宗继承晋王遗志，为了报仇雪恨，发奋图强...
伶官传序欧阳修 一、回忆作者 掌握文体 了解写作背景二、朗读课文三、疏通字词句四、把握基本内容 欧阳修：字永叔，号 、 ，谥号 ，...
在我国历史上有一个特别的时段：五代五代【唐宋之间的五个朝 代 , 即后梁、后唐、后晋、后汉、后周】是我国历史上战乱频仍的动荡时期。...
江苏省镇江中学高三语文《唐宋八大家散文选读》教学案 《伶官传序》检测训练班级 姓名 一、重点实词、虚词1、原庄宗之所以得天下 2、抑...
《名人传》序 罗曼 · 罗兰教学目标1 、了解和领悟罗曼 · 罗兰的英雄观。2 、联系实际，领略本文深远的现实意义。教学重点与难点1...
伶官传序 欧阳修 欧阳修：字永叔，号 、 ，谥号 。著名文学家、史学家，北宋中叶的文坛领袖，诗文革新运动的倡导者。“唐宋八大家”中...
谁是你心目中的——谁是你心目中的—— 秦始皇 拿破仑孔 子 马克思李 白 曹雪芹牛 顿 爱因斯坦贝多芬 米开朗基罗他们可以分类为—...
伶官传序 欧阳修 序，又名“序言”“前言”“引言”，是放在著作正文之前的文章。作者自己写的叫“自序”，内容多说明它的写作缘由、经过...
河高 “自主互动”高效课堂 高一语文诗歌散文第一单元导学案 编制人：朱蕾 审核人：李刚 学案编号：高一语文导学案 班级： 姓名： ...
江苏省镇江中学高三语文《唐宋八大家散文选读》教学案课题：伶官传序班级__________姓名__________学案总编号____学习目标1、掌握重要实词...
《名人传》序[法]罗曼·罗兰法国作家罗曼·罗兰（1866－1944）著名的批判现实主义作家、音乐史家、社会活动家；被《不列颠百科全书》称为“...
