2015届高考语文第一轮复习之：古代诗歌散文选修《伶官传序》、《六国论》知识点梳理整理人：刘傲然2014年10月14日《伶官传序》【知识要点】...
在我国历史上有一个特别的时段：五代五代【唐宋之间的五个朝代,即后梁、后唐、后晋、后汉、后周】是我国历史上战乱频仍的动荡时期。在这短...
伶官传序欧阳修释题伶官《马伶传》优伶(艺人)伶官传序文序（史论）虚词用法、意义世言晋王之将终也（主谓间助词）尔其无...
《伶官传序》教学目标1.唐庄宗李存勖兴衰的过程，总结历史教训。2.学生能在反复诵读中理解欧阳修对国家强烈的责任意识。3.理解“忧劳可以兴...
高中语文伶官传序教案1教学目标：1、德育目标：盛衰成败在于人事，忧劳可以兴国，逸豫可以亡身的道理。2、知识目标：⑴掌握实词虚词：原恨...
高中语文名人传序教案教学目标一、从作者的认识角度正确认识作者给当时欧洲时代所下的定义，对功利主义盛行的欧洲的批判。二、体会作者强调...
伶官传序●教学目标一、知识和能力1．了解作者及其借古讽今的写法。学习通过正反说理突出中心论点的写作方法。2．结合语境揣摩语言。掌握重...
《名人传》序教学目标1、了解和领悟罗曼·罗兰的英雄观。2、联系实际，领略本文深远的现实意义。教学重点与难点1、了解和领略罗曼·罗兰创...
找一个“话题”代替-----《名人传序》课堂实录师：同学们，有谁知道世界上演奏最多次数的钢琴曲吗？生：贝多芬的《命运交响曲》！师：对，...
高中语文伶官传序教案[教学要点]讨论《伶官传序》与《六国论》在写作上的异同，并背诵《伶官传序》第三段。[教学过程]一、导语设计《伶官传...
第二课时[教学要点]讨论《伶官传序》与《六国论》在写作上的异同，并背诵《伶官传序》第三段。[教学过程]一、导语设计《伶官传序》是北宋著...
19伶官传序●从容说课欧阳修是宋代散文最具代表性的作家。他的议论文逻辑严密，反复曲折，饱含着一种“幽情雅韵”，呈现出婉曲柔美的风格。...
●备课资料一、课文析读1.词语集注2.关于《新五代史》《新五代史》原名《五代史记》是作者欧阳修在宋仁宗景祐三年(1036)至皇祐五年(1053)间...
六一居士。吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶，以吾一翁，老于此五物之间1、借助注释和工具...
算一算：1、李存勖在公元908年、912年、923年、926年分别多少岁？想一想：2、这几年里，在他身上又分别发生了什么事？912年23岁908年923年3...
高一语文名人传序教案●教学目标一、知识和能力了解和领悟罗曼·罗兰的英雄观。认识作者对功利主义盛行的欧洲的批判。二、过程和方法诵读、...
高二语文19．伶官传序教案人教版●教学目标一、知识和能力1．了解作者及其借古讽今的写法。学习通过正反说理突出中心论点的写作方法。2．结...
伶官传序读后感（一）读过欧阳修的《五代史伶官传序》，深有感慨。成事在天，谋事在人呀。庄宗继承晋王遗志，为了报仇雪恨，发奋图强治国，...
第1页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制伶官传序读后感伶官传序读后感（一）读过欧阳修的《五代史伶官传序》，深有感慨：成事在...
伶官传序的翻译呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗...
