《红树林》教学设计教学目标1.知识与技能：启发学生发挥想象，体会红树林的美丽景象，读出自己的感受。2.过程与方法：培养学生浏览课文和精...
北师大版小学语文第九册《红树林》说课稿说课人：张霞一、说教材《红树林》是北师大版义务教育五年制小学语文第九册第二单元以“奇观”为主...
•多音字组词：•栅：zhà（）shān（）•形近字组词：•栅（）珊（）•御（）卸（）•躺（）淌（）倘（）栅栏栅极栅栏珊瑚抵御装卸躺下流...
红树林系统酒店【三亚湾红树林】度假世界客房使用权分时度假合同合同编号：______________年月日红树林系统酒店[三亚湾红树林]度假世界客房...
金台铁路小学甄春燕课文提纲远观红树林近赏红树林红树林的繁殖红树林的精神探究题一：你喜欢海南岛的红树林吗？为什么？学法导航：...
课时目标•这节课我们要学习红树林这篇课文，要达到的目标是：•1.读通读顺课文，不认识的生字词查出来读一读。•2.生字组词，圈出易错字，...
红树林红树林•朗读时注意：语调的高低语速的快慢语气的轻重——表达我内心的情感。栅栏硕大庞大抵御芳馨划进支撑龙宫扎根土质支柱根偶然狂...
莫言《红树林》读后感范文《红树林》是我在大连到北京之间的一个来回的火车上看完的。当火车朝西开的时候，我从第一页看到第170页。我的连...
李敏课文提纲：1.远看红树林。2.近赏红树林。3.红树林的繁殖。4.红树林的精神。自学方法提示：1.默读第二自然段，思考：远看红树...
教学设计学科语文授课年级五年级学校户县东屯小学教师姓名张利琴章节名称北师大版小学语文第九册第二单元奇观《红树林》课时第一课时学习内...
有些文章，我们阅读时不必通篇细读。在浏览之后，可以选择重要的部分和自己最感兴趣的段落，用学过的方法精读1、浏览2—5自然段，选择自己...
美哉红树林游客在观赏红树林。美哉红树林游客穿插在红树林中，欣赏红树林生态环境。美哉红树林原生的红树林有七、八米高。美哉红树林美哉红...
红树林绚丽多姿纵横交错盘根错节贫瘠不毛陶醉繁殖婀娜芳馨我会读提纲梳理重点，把握作者思路1、大声朗读课文，读完后想想课文为我们介绍了...
《红树林》教学设计一、谈话导入，设疑立标１．大自然是一位神奇的魔术师，用他的鬼斧神工在世界上留下了许多奇特的景观，这节课，老师继续...
《红树林》教学设计教学过程：一、主题入手，引入课文二、初读课文，整体感知三、精读课文，感悟理解1.学习第二自然段（1）默读第2自然段，...
五年级语文《红树林》教学设计一、教材分析《红树林》写了作者在海南岛琼山看到的海底森林红树林如仙境般美丽迷人的景象，不禁陶醉在这幽静...
《红树林》教学设计【教学目标】１.认识并正确、规范的书写本课生字,理解由生字组成的词语。２.能应用列提纲的方法梳理课文内容,进而形成整...
主讲高喜军•多音字组词：•栅：zhà（）shān（）•形近字组词：•栅（）珊（）•御（）卸（）•躺（）淌（）倘（）栅栏栅极栅栏珊瑚抵御...
红树红树林林北师大版小学语文五年级上册美哉红树林游客在观赏红树林。美哉红树林游客穿插在红树林中，欣赏红树林生态环境。美哉红树林原生...
红树红树林林北师大版小学语文五年级上册自学要求：自学要求：1.1.默读课文默读课文2——42——4自然段，思考：红树林与自然段，思考：红树...
