有些文章，我们阅读时不必通篇细读。在浏览之后，可以选择重要的部分和自己最感兴趣的段落，用学过的方法精读1、浏览2—5自然段，选择自己...
美哉红树林游客在观赏红树林。美哉红树林游客穿插在红树林中，欣赏红树林生态环境。美哉红树林原生的红树林有七、八米高。美哉红树林美哉红...
红树林绚丽多姿纵横交错盘根错节贫瘠不毛陶醉繁殖婀娜芳馨我会读提纲梳理重点，把握作者思路1、大声朗读课文，读完后想想课文为我们介绍了...
《红树林》教学设计一、谈话导入，设疑立标１．大自然是一位神奇的魔术师，用他的鬼斧神工在世界上留下了许多奇特的景观，这节课，老师继续...
《红树林》教学设计教学过程：一、主题入手，引入课文二、初读课文，整体感知三、精读课文，感悟理解1.学习第二自然段（1）默读第2自然段，...
五年级语文《红树林》教学设计一、教材分析《红树林》写了作者在海南岛琼山看到的海底森林红树林如仙境般美丽迷人的景象，不禁陶醉在这幽静...
《红树林》教学设计【教学目标】１.认识并正确、规范的书写本课生字,理解由生字组成的词语。２.能应用列提纲的方法梳理课文内容,进而形成整...
主讲高喜军•多音字组词：•栅：zhà（）shān（）•形近字组词：•栅（）珊（）•御（）卸（）•躺（）淌（）倘（）栅栏栅极栅栏珊瑚抵御...
红树红树林林北师大版小学语文五年级上册美哉红树林游客在观赏红树林。美哉红树林游客穿插在红树林中，欣赏红树林生态环境。美哉红树林原生...
红树红树林林北师大版小学语文五年级上册自学要求：自学要求：1.1.默读课文默读课文2——42——4自然段，思考：红树林与自然段，思考：红树...
下载后可任意编辑红树林读书个人心得体会#红树林读书心得体会1#初看这本书的时候，我被莫言老师这种诡异的第二人称写法给惊得脊背发凉，总...
红树林1、能正确、流利有感情的朗读课文。2、抓住文章的重点部分和自己感兴趣的段落进行精读、充分感受红树林的各个特点以及红树林的精神。...
下载后可任意编辑《红树林》教学设计《红树林》教学设计1学校及学生状况分析大雁塔小学地处著名的古迹大雁塔西侧，毗邻陕西省历史博物馆。...
一、说教材《红树林》是北师大版义务教育五年制小学语文第九册第二单元以“奇观”为主题的一篇主体课文。文章从四个方面介绍了红树林：远观...
我会读梦幻浸没绚丽多姿世外桃源纵横交错盘根错节陶醉奉献贫瘠庞大抵御浮荡栅栏硕大芳馨婀娜倘若世外桃源：比喻不受外界影响的地方或理想中...
红树林教材分析本文是一篇略读课文，选编的意图在于扩大学生的阅读量，引导学生在阅读实践中巩固精读的方法。文章从四个方面介绍了红树林：...
红树林教材简析：来自北国的同学们或许对海底森林——红树林很感兴趣，那里是另一番绚丽多姿的景象，海风吹来，绿浪翻滚，真是美妙的人间仙...
《红树林》教学设计教材简析：来自北国的同学们或许对海底森林——红树林很感兴趣，那里是另一番绚丽多姿的景象，海风吹来，绿浪翻滚，真是...
红树林教学目标1．启发学生发挥想象，体会红树林的美丽景象。读出自己的感受。2．培养学生浏览课文和精读课文的能力。3．应用列提纲的方法...
红树林测试内容:知识广角一、查字典，我能行。1.“栅”字，按音序查字法，应先查音序（），再查音节（）。2.“御”字，按部首查字法，先查...
