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《梦》绘本的创作思路与过程
《梦》绘本的创作思路与过程 The creative thinking and process of 《 dream 》内容摘要 “设计不是一种技能，而是捕捉事物本...
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家庭对传统文化绘本关注度的调查研究
I目录摘要………………………………………………………………Ⅰ ABSTRACT ……………………………………………………Ⅱ一、绪论 …...
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绘本阅读中感恩教育的渗透
绘本阅读中感恩教育的渗透进行感恩教育，让幼儿懂得他人的付出给自己带来了什么便利、什么帮助，自己应当给予感激、给予回报、感恩在心中...
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大班幼儿绘本自主阅读主题选择的倾向性的调查研究----以南京市鼓楼幼儿园为例学前教育专业
大班幼儿绘本自主阅读主题选择的倾向性的调查研究----以南京市鼓楼幼儿园为例 I目录目录..............................................
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大班幼儿绘本自主阅读主题选择的倾向性的调查研究学前教育专业
I大班幼儿绘本自主阅读主题选择的倾向性的调查研究--------以南京市鼓楼幼儿园为例目录目录............................................
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大班幼儿绘本自主阅读主题选择的倾向性的调查研究
I目录目录....................................................I摘要...................................................IIAbstr...
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浅谈绘本与区域游戏的融合_0
浅谈绘本与区域游戏的融合摘要：一直以来，在幼儿教育阶段中，教育人员都十分重视绘本阅读，因为这不仅能够满足幼儿对知识的需求，还可以...
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儿童绘本在音乐教学的运用
儿童绘本在音乐教学的运用【摘要】随着教育改革的不断深化，传统教学模式已不能满足新时期的教学进展需要，绘本在幼儿音乐教学中越来越受...
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二十四孝图全册绘本
《二十四孝图》全册绘本【摘要】“孝道”是中华民族的文化精髓，自古以来就有“不孝有三”之说，难而，在快节奏的今日，我们似乎都有点淡...
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五年级跟上兔子英语绘本阅读新
五年级英语绘本阅读《Mother！DearMother！》一、单项选择题()l.Penguinsliveinveryplaces.A.hotB.coldC.warm()2.haveasmallhead,afatbodya...
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血液兄弟好样的-绘本教案
金苹果幼儿园家长主题课教案绘本：血液兄弟好样的主题课：绘本《血液兄弟好样的》班级：中 B 班日期: 2016 年 12 月 12...
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绘本在小班幼儿教学中的应用研究论文设计
摘要绘本是以绘画为主要元素的读物，以图画为主，结合少量的文字讲述故事或知识。绘本有着独特的文学和艺术表现形式，被国际公认为是最适...
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绘本阅读在小学低段语文教学中的应用研究
绘本阅读在小学低段语文教学中的应用研究摘要：绘本阅读教学作为一种新的教学方式正在我国普遍推行，这种以图画为主，语言为辅的阅读材料，...
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绘本与小学语文教学研究
绘本与小学语文教学研究摘要20 世纪产生了绘本,由于绘本充满情趣,图文并茂,孩子们十分喜爱。绘本是一种新型的阅读,作为一种新型的阅读课...
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绘本教学促进中班幼儿自然科学素养的实践研究
摘要幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，幼儿的自然科学素养也是其发展的重要部分，其发展比单纯的掌握科...
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绘本故事在小学低年级语文阅读中的教学研究教育学专业
绘本故事在小学语文阅读中的教学研究摘要：现在儿童教育的一种重要方式是儿童绘本，儿童绘本是用文字和图片结合来教育孩子学习。这种方式...
2025-04-139432 KB23
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蚂蚁和西瓜绘本教案
绘本教学：蚂蚁和西瓜集美区新源小学杜雪妙教学目标： 1.阅读绘本《蚂蚁和西瓜》，培育学生阅读思考，认真观察的学习习惯。2.能够结合图...
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英语绘本：our-five-senses-教案
Unit 8 In the Emergency Room Reading： Our Five Senses授课人：袁媛教学目标：1、学生能够理解拓展阅读故事。 2、学生通过学...
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英文绘本阅读打卡记录表
任务卡歌曲/律动SongChant绘本故事Picture Book单词Words家长签名Sign机构印章Center12345678910111213141516171819202122232425262728293...
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教育学专业绘本阅读在第一学段学生语文阅读能力培养中的应用
目录摘要....................................................................................................................IA...
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