高一语文集体备课《小狗包弟》教学设计主备人：段波【教学目标】1、学习文章精巧的构思和布局。2、探究作者对小狗包弟的感情变化及其原因。...
一、学习目标：1了解作家巴金基本情况2理清全文的思路，3作者对小狗包弟的感情变化及其原因。巴金，原名李尧棠，字芾甘，祖籍浙江嘉...
巴金，原名李尧棠，字芾甘，祖籍浙江嘉兴，1904年生于四川成都一个官宦家庭。1928年完成第一部中篇小说《灭亡》,引起强烈反响。后来又写了...
《小狗包弟》教学设计一、目的要求1、认识文革给人身心造成的巨大伤害。2、能够正确评价作家放弃小狗包弟的行为。3、领悟作者深刻的思想和...
小狗包弟巴金从1966年5月至1976年10月，“文化大革命”历时10年。其主要论点是：一大批资产阶级的代表人物、反革命的修正主义分子，已经混...
《小狗包弟》教学设计思南县第九中学肖泽祥教学目标１、知识与能力（1）梳理散文的情节结构，体会作者情感的变化过程。（2）了解文革这一特...
哈尔滨市第八十八中学教学设计上课题目小狗包弟指导教师:张岩授课教师:梁爱滨职称:中教一级教龄:15年课时安排一课时教学目标知识与技能：1....
小狗包弟【教学目标】1、理解作者对小狗包弟的感情变化及其原因。2、感悟作者敢讲真话、敢于自责的精神。【教学重点】品味文中精彩的语言，...
《小狗包弟》教学设计思南县第九中学彭超教学目标１、知识与能力（1）梳理散文的情节结构，体会作者情感的变化过程。（2）了解文革这一特殊...
《小狗包弟》教案【教学目标】：1、理清文章思路，把握作者的情感。2、品味精彩的语言，感受巴金严于解剖自己的伟大人格。3、理解并能运用...
课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究1．字音辨识(1)单音字解剖．(pōu)拍摄．(shè)叱．骂(chì)呻．唤(shēn)吠．叫(fèi)...
小狗包弟巴金“2003年感动中国的人物”•穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多...
小狗包弟巴金学习目标1、阅读文本，理解作者对小狗包弟的感情变化及其原因。2、品味文本，感悟作者敢讲真话、敢于自责的精神。3、写作启示...
《小狗包弟》教学设计学案教学时间：一.整体感知为小狗包弟建一个个人档案姓名：曾用名：籍贯：旧主人：个性特长：人际关系：（一）引子开...
小狗包弟优秀教学设计【教学目标】（一）知识与能力目标1、把握散文的情节结构，掌握通过文眼来了解文章主旨的方法。2、学习拈取生活中的小...
3.8小狗包弟教案教学目标1、知识与技能：⑴阅读文本，理解作者对小狗包弟的感情变化及其原因。⑵学习拈取生活中的小事，以小见大的构思技巧...
下载后可任意编辑小狗包弟教案（5篇）小狗包弟教案第一篇：一、【教学目标】(1)知识目标：透过细节描写来叙事，或隐或显表现感情的写法;学...
巴金，原名李尧棠，字芾甘，祖籍浙江嘉兴，生于四川成都一个官宦家庭。1928年完成第一部中篇小说《灭亡》,引起强烈反响。后来又写了“爱情...
巴金小狗包弟小狗包弟兰州市第五十五中学马秉禄一、一、寻找文中有关与小狗包弟相寻找文中有关与小狗包弟相处的内容，说说你看见了一只处的...
与狗有关的成语•【狗仗人势】倚仗强者的势力欺侮弱者.【狗血淋头】旧俗谓以狗血浇头,可使妖魔现出原形.後多指使人难堪.【狗尾续貂】喻不计...
