高中语文梦游天姥吟留别教案［教学要点］1．具体研习诗歌，重点鉴赏“梦游”的意境。2．探究“梦”的深刻含义，把握诗歌主旨。［教学过程］...
梦游天姥吟留别(2)◆设计意图李白为什么“梦游”？为什么“留别”？运用诵读、点拨、讨论等方法弄清这两个问题，体会诗人“安能摧眉折腰事...
梦游天姥吟留别(1)目的1、领悟评价作者的思想感情。2、认识李白诗歌的艺术特色。3、了解唐代七言古诗的特点。教学重难点1、初步体会李白浪...
梦游天姥吟留别(4)一教学目的:理解运用对比、夸张等修辞方法，通过丰富联想来描绘梦境，以表达蔑视权贵的精神和豪迈的气概。二、教学重点、...
梦游天姥吟留别(2)一、课前音画（乐二曲）二、导入新课：夕阳西下，夜幕降临，傍着古朴优美的旋律一轮明月缓缓升起。放飞思绪在历史长河中...
梦游天姥吟留别(3)一诵读提示“吟”是古诗中的一种体式，内容多有悲愁慨叹之意，形式上比较自由活泼，如同散文中的随笔，不拘一格。这首诗...
梦游天姥吟留别(1)目标：1了解古体诗的一些特点，在此基础上把课文熟读成诵，了解李白及其诗作的相关背景。2赏析诗歌的巧妙构思，理解诗作...
梦游天姥吟留别(3)学习过程一、预习①用8分钟时间诵读全诗，注意停顿及字音②抽3名同学分别诵读各段二、解题:①题目的断句：梦游天姥/吟留...
梦游天姥吟留别教学目标1、了解诗歌所表现出的诗人情怀，领会李白诗歌深远的影响和意义。2、学习诗歌的表现手法，从而领会诗歌美质。重点难...
高中语文梦游天姥吟留别教案A教学目的1、领悟评价作者的思想感情。2、认识李白诗歌的艺术特色。3、了解唐代七言古诗的特点。教学重难点1、...
梦游天姥吟留别说课稿我说的课题为《梦游天姥吟留别》，课型为诵读课，内容分为说大纲和课标，说文本和位置，说思路和教法三个部分。一、说...
梦游天姥吟留别(4)教学目标：1了解古体诗的一些特点，在此基础上把课文熟读成诵，了解李白及其诗作的相关背景。2赏析诗歌的巧妙构思，理解...
梦游天姥吟留别(3)目标：1了解古体诗的一些特点，在此基础上把课文熟读成诵，了解李白及其诗作的相关背景。2赏析诗歌的巧妙构思，理解诗作...
梦游天姥吟留别(1)一、导入课文1、导语：我们在小学时曾学过李白的一首留别诗《赠汪伦》：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千...
梦游天姥吟留别(2)【教学目标】一、知识教育目标1．进一步了解李白及其作品。2．熟读成诵，丰富积累。二、能力培养目标1．把握情感脉络，认...
梦游天姥吟留别(2)一教学目的:理解运用对比、夸张等修辞方法，通过丰富联想来描绘梦境，以表达蔑视权贵的精神和豪迈的气概。二、教学重点、...
梦游天姥吟留别(1)教学目标1、认识李白，了解李白诗歌深远的影响和意义。2、熟悉诗人当进的写作心境，体悟诗歌所表现出的复杂的思想情绪。3...
5.梦游天姥吟留别从容说课《梦游天姥吟留别》是李白离开长安第二年写的。唐玄宗天宝元年（742），李白奉召来到京城长安。他本想此行能够施...
第二课时［教学要点］1．具体研习诗歌，重点鉴赏“梦游”的意境。2．探究“梦”的深刻含义，把握诗歌主旨。［教学过程］一、学生有感情地集...
1《梦游天姥吟留别》意象的双重心解《梦游天姥吟留别》是李白的代表作之一，对这首诗所写的“梦”，素有两解。《唐诗解》（唐汝洵）云：“...
