2.第一朵杏花教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读课文。2.学习生字新词，重点理解“绽开、花苞、郑重、顷刻间”这几...
２、第一朵杏花教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文中含义深刻的句子。3、学习竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度，...
杏花水乡的梦常常梦萦于苏杭的水云乡。总是固执地以为，她是我未曾谋面的知己，已在遥遥的他乡等待了我千年万年，等待我的到来，用温软的臂...
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。----宋·志南春色满园关不住，一枝红杏出墙来。----宋·叶绍翁第一朵杏花1.读准字音，读通句子，读顺课文...
第一朵杏花第一朵杏花这是一个阳光明媚的中午。院墙旁的一株杏树泛出一片淡淡的粉红。竺可桢爷爷从外面回来，看到杏花开了，便走近杏树数了...
绽放的仅仅是杏花吗？—第一朵杏花的文本细读语文教学的过程无非是以教材作为例子，在学生自主阅读的过程中培养他们的语文素养。语文教材作...
散文随笔：江南烟雨杏花天散文随笔：江南烟雨杏花天烟花三月，细雨朦胧。梦里水乡，桃红柳绿，满目葱茏。青石小桥，尽在迷离中，氤氲缠绵，...
2、第一朵杏花1、图上画的什么花？谁能看图说说花的样子？2、画上的人分别是是谁?他们在讨论什么问题？竺可桢，浙江上虞人，中国近代气象学...
第一朵杏花程度绽开泛出补充柳梢立即郑重精确估计推断规律大概掌握明媚吹皱竺可桢仰起脸顷刻间兴冲冲花瓣儿竺可桢，1890年生，浙江上虞人。...
第一朵杏花程度绽开泛出补充柳梢立即郑重精确估计推断规律大概掌握明媚吹皱竺可桢仰起脸顷刻间兴冲冲花瓣儿竺可桢，1890年生，浙江上虞人。...
八百垧四小佟晓飞编织幸福幸福起航欣赏幸福品读幸福触摸幸福回味幸福幸福延伸•株泛仰皱•曾确估掌zhūcéngzhòuzhǎngfànyǎngquègū幸...
课题2、第一朵杏花主备：教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文中含义深刻的句子。3、学习竺可桢在科学研究中一丝不苟的...
早梅（唐）张谓一树寒梅白玉条，临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销。迥早梅（唐）张谓一树寒梅白玉条，临村路傍溪桥。不知近水...
第一朵杏花教学设计(精选多篇)第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：《第一朵杏花》教学设计2第二篇：第一朵杏花__教学设计第三篇...
第一朵杏花教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课8个生字，理解生字组成的新词。3.初步了解课文的主要内容。教学重点：...
下载后可任意编辑第一朵杏花教学实录教学反思第一朵杏花教学实录教学反思1教学内容：《第一朵杏花》这篇课文讲述了我国著名的科学家竺可桢...
下载后可任意编辑第一朵杏花教学设计（通用3篇）第一朵杏花教学设计1【设计意图】竺可桢是位知识渊博的科学家，又是一位很有建树的教育家。...
启示钓鱼赏鱼对话放鱼我会读鲈鱼鱼饵鱼鳃操纵皎洁嘴唇翕动抉择告诫实践我会读铒鳃沮翕抉诫皎纵唇践鲈道德只是个简单的是与非的问题，实践起...
名称：陀螺方法：瓶盖打洞，用小棒穿入目标：发展精细动作，探索陀螺
材料：啤酒盖、小动物贴纸，彩色卡纸玩法：让幼儿根据颜色、图形进行有规律地排序。（适合中、小班幼儿）
