浅论高等教育中教学与科研的相互促进【摘要】在普通高校尤其是教学科研型的普通高校,教学和科研之间的关系应是：以教学为中心，教学与科研互相促进的关系
一方面,科研对教师授课有重要的促进促进作用,它能提高教师的授课能力,能丰富教师的教学内容,能提高教师的专业素质和人格素养,能保持教师不断提高自己的动力,还能改善教学条件；另一方面,科研对学生学习也有重要的促进作用,它能激发学生的学习兴趣,是发展学生智力、培养学生创新能力的有效途径,是提高学生毕业论文质量的主要途径,是重要的实践教学活动
同时,教学对科研也有积极的影响
【关键词】教学科研促进作用高等院校的职能被定位为教学、科研和社会服务，这三项职能是以培养创新型人才为根本目标
其中,教学以传授知识为主，科研以发现知识为主，社会服务以应用知识为主
那么，就教学和科研而言，二者究竟是一种什么关系呢
笔者认为，总体而言，它们之间的关系应是：以教学为中心，教学与科研互相促进的关系
1 教学的中心地位在高等学校的三项职能中，教学的中心地位是普遍被接受的观点
教育部“高等学校教学管理要点”明确指出：“高等学校具有为社会主义现代化建设培养高级专门人才、开展科学研究、从事社会服务等多种职能
各种类型高等学校的基本职能和根本任务都是培养人才，教学工作是学校经常性的中心工作……”
教学工作的中心地位至少体现在两个方面：一是教学工作是高校工作的重心，是第一位的工作，在教学和科研这两大基本任务中，教学是应该优先考虑和着重抓好的方而；二是高校的科研工作应当以教学为中心，围绕教学而展开，为教学的改革和发展服务，特别是教学研究型的高校，原则上不应提倡与教学完全无关的“纯科研”
因此，教学质量是衡量高等学校办学水平的核心指标，提高教学质量是高等学校管理工作的重要核心目标，也是高等学校教师的根本职责
而教学质量由教师教授质量和学生学习质量组成，其中，教师教授质量又由
