针对不同年级学生的营销话术一、从不同的学段特点方面引导1、初一、高一:这个年级段的学生特点一般是在学科、学习方法、教材、教师、教学环境等方面的过渡衔接上遇到了一些困难,对于心理承受能力差,适应能力不强的孩子就很容易产生学习障碍,那么打好基础适应新的学习节奏和知识体系、树立起学习的自信心、就是个性化辅导要解决的问题,利用好假期,在中心进行一次学业方面的集中大检查,串起、夯实已有的知识链,训练初中(高中)的学习方法,为下一段的学习和升学考试做好充分的准备。2、初二、高二:这个年级段的学生特点是处于两极分化最严重的阶段,也就是到了高三谁上谁下的关键期,既度过了初一、高一新学年的适应期,要面临的中考、高考还没有到来,紧迫感又不足,而知识的难度,综合的类别却在加大,所以这个阶段的学生无论从青春期的心理方面还是学习问题的累积等都是高发的年级。初二(高二)的辅导关键在于既要把初一、高一有漏洞,不扎实的知识补回来,又要把现阶段的学习内容掌握到位,还要对初三、高三的新课程进行预习,所以利用好暑假针对自已情况的辅导是多么的关键!中心会根据不同孩子的实际情况,制定中考和高考的目标,在同步学习的基础上强化训练,全面提高孩子的学习能力、自检能力和综合运用的能力,有效的避免浪费时间。总之从孩子的角度想他多么渴望省下来时间好好一玩,这是一个人的身心需要!这个年级把握好,能减少很多孩子到初三、高三家长掉的眼泪的情况,也减少孩子的很多痛苦(举高三、初三家长说的话“孩子的成绩牵动着一家人的快乐……等)”3、小五:这个年级段的学生辅导的目的大多是为了小升初考试,这也是小五学生最后的暑假(等同于初三、高三)“一棵树的茁壮取绝于它的早期成长,中心会根据孩子自身基础和升学目标,有针对性地对小升初考试的考点、重点、难点问题进行“扫雷式”地解决和提高,家长要为孩子这个时段的把好关,也会决定着孩子在初中的学习成绩及高中的学习成绩。不能够让孩子在小学阶段就落在别人的后面(任课老师要了解孩子在班级中的位置,帮助家长分析上了中学可能出现的问题,再列举在中心辅导的初三、高三家长和孩子的焦急和后悔)。这个年龄段从孩子学好特长与学好文化课两不误上来引导也是对家长很好的帮助。从“特英”、“奥数”、“阅读写作”的辅导方面让家长明白对今后的学习自信和个体优势奠基是多么重要。在孩子的这个年龄时期能够选择个性化的辅导会少受多少苦!家长会...