下载后可任意编辑2024 年高考英语试题评析2024 年高考英语命题以落实立德树人教育根本任务为目标，依据高考评价体系的总体要求，考查主干知识和关键能力，体现了基础性、综合性、应用性和创新性考查要求，助力引导中学英语教学改革和素养教育。1落实立德树人根本任务，强化高考育人功能和价值导向2024 年高考英语试题取材广泛、体裁多样、时代性强，各套试卷的选材均围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题，全面考查学生能力，充分体现了高考坚持立德树人、进展素养教育的目标。1.1 增强中华文化浸润，引导增强“四个自信”2024 年高考英语全国 I 卷写作部分第二节设置了外国朋友将到中国家庭做客的情境，要求考生写一封邮件告知在中国家庭做客的基本习俗；北京卷写作第二节设置了带领外国友人体验中国茶文化的情境；全国 II 卷语言知识运用部分第二节语篇介绍了中国近年来根据人民膳食变化调整农作物种植结构，为全球生态环境保护作出贡献；全国 III 卷阅读理解部分的一篇文章报道了中国建筑设计师在其作品中弘扬中国传统文化，获得国际奖项，让世界了解中国的消息。这些语篇的选择和题目设置在自然融入中华优秀传统文化的同时，宣传介绍中国经济、社会和文化的进展，引导学生在传承和发扬中华优秀传统文化和伟大民族精神的同时，坚定理想信念，增强“四个自信”。1.2 融入人文知识介绍，引导关注人类命运共同体2024 年高考英语全国 I 卷阅读理解部分选取一篇关于世界语言种类随着人类社会进展而逐渐减少的文章，提倡保护人类历史与文明；全国 III 卷阅读理解部分选取一篇加拿大道森市的历史进展与现状的文章，提倡和谐自然；全国 I 卷阅读理解部分选取一篇关于烹饪省钱而食物又美味的新闻报道和一篇介绍新旧电器使用与能源消耗调查的文章，提倡节约和环保。通过阅读这些文章，引导学生在理解文章内容和作者观点态度的基础上关注人类命运共同体，强化社会责任意识，促进人与自然的和谐共处与可持续性进展。1.3 重视思维品质培育，提倡建立和谐人际关系2024 年全国 II 卷阅读理解部分选取了一篇讨论报道，介绍在社交过程中适当寒暄和闲谈可成为人际间相互理解沟通的基础；全国 III 卷阅读理解部分选取了一篇介绍作者引导孩子主动捐献玩具，并从玩耍简单玩具中获得欢乐的做法；全国 II 卷、III 卷完形填空文章分别介绍一位父亲碰巧营救了自己的儿子以及一位男子在收到陌生短信时礼貌回复并到医院探望新生婴儿的故事...
