【师德讲座】 师德、师能、师风、师魂 牡丹江六中 李月云 在去年的全国优秀教师代表座谈会上，胡锦涛总书记发表了重要讲话，对全国广大教师提出了四点殷切希望： 爱岗敬业、关爱学生； 刻苦钻研、严谨笃学； 勇于创新、奋发进取； 淡泊名利、志存高远。 总书记的四点希望蕴含了教师应具备的四种素养，包涵了一个合格教师的全部内涵，即师德、师能、师风、师魂。充分反应了教师这个特殊群体的共同理想和愿望，也是教师个体和群体需要一生为之奋斗的从教境界。 1、师以德为高，德高则可为人范 所谓“师德”，是指教师和一切教育工作者从事教育活动必须遵守的道德规范和行为准则。“学高为师，身正为范”，有道是 “立人先立德，树人先树品”，“育人先育师，育师先育德”，汉代大师董仲舒说“仁而不智，则爱而不别也；智而不仁，则智而不为也”，亚里斯多德也曾说过：“我们每个人都是由自己一再从复的行为所铸造的，因为优秀不是一种行为，而是一种习惯。”由此可见良好的道德品行和行为习惯是所有发展与成功的基础。教师不是“公众人物”但又不得不做“公众人物”，因为教师职业是世界上受人监督最严格的职业。修养师德就是要求教师在平凡的教育岗位上锤炼与之相适应的职业操守和质量----爱岗敬业、关爱学生。如何提高教师的职业修养？（1）把“爱”字写好。教育是一项爱的事业，没有爱就没有教育。师德的全部意义都体现在一个“爱”字上。师爱超越了亲子之爱、友人之爱，因为它包涵了崇高的使命感和责任感。爱自己所从事的职业终生不悔，爱教学工作孜孜不倦，爱学生如爱自己子女，为人师者能把“爱”写好了，师德也就合格了。“爱”的四原则：师生心心相通，不能偏爱，不能伤害学生，对学生必须理解和宽容。（2）努力做最好的自己。教师的素养不是与生俱来的，它是一个不断学习，不断实践，不断修练，不断发展、不断创新、不断提升的内化过程，是一个与时俱进的动态过程，是一个永恒的“没有最好，只的更好”的目标攀登。不想做人师的教师算不上一个好教师，所以教师要用毕生的精力去挑战自我，在高效课堂里，在学生喜欢里，在自我发展里，在成就学生的同时成就教师自己。（3）鞭策自己一生只做一件事。教育需要执着和无悔。既然选定了教师作为自己的职业，就要把自己选定的人生目标坚持到底，这也是一种人生的最高境界。 2、师以能为基，能强则不误人子弟 所谓“师能”，是指教师从教的态度和能力。一个教师不仅要有爱的情感，更要...
