- 1 - 第 一 单 元 植 物 的 生 长 变 化 1 .1 种 子 里 孕 育 着 新 生 命 【 教 学 目 标 】 [科学概念目标] 1.不 同 植 物 的 种 子 ， 它 们 的 形 状 、大小、颜色等外部特征各不 相同 。 2.种 子 都有种 皮和胚， 胚是新植 物 的 幼体， 胚包括胚芽、胚根和子 叶。 [科学探究目标] 1.综合利用多种 观察方法， 观察和描述种 子 的 外部形 态特征。 2.根据植 物 生长的 已有知识， 预测植 物 种 子 的 内部结构。 3.解剖浸泡的 种 子 ， 研究种 子 的 内部结构。 4.基于观察到的 现象推测种 子 结构的 功能。 [科学态度目标] 引发关注植 物 生长变化的 兴趣。 [科学技术社会与环境目标] 意识到植 物 与人类生活的 关系， 知道保护植 物 就是保护人类自己。 【 教 学 重 点 】 通过观察不 同 植 物 的 种 子 ， 认识种 子 的 外部特征和内部结构。 【 教 学 准 备 】 [教师准备]各种 植 物 的 种 子 、放大镜、镊子 、浸泡一天的 蚕豆 [学生准备]学生活动手册 【 教 学 过 程 】 一 、导入 绿色开花植 物 几乎都是从种 子 开始新生命的 。种 子 有什么特征呢？ 二、聚焦 试着说一说你都收集到了哪些植 物 的 种 子 ？ 三、探索 任务一:根据收集种 子 ， 综合运用感官， 并用比较的 方法观察种 子 的 外部特征。 任务二:猜测种 子 的 内部结构是怎样的 ， 将想法画下来。 任务三:取一粒干的 蚕豆和用水浸泡一天的 蚕豆， 观察它 们 的 外部形 态， 并 用镊子 解剖浸泡了的 种 子 ， 用放大镜观察它 的 内部结构并将观察的 结 - 2 - 果 记 录 下 来 。 任 务 四:观 察 更 多 植 物 种 子 的 内 部 结 构 。 研 讨 ： 1.不 同 植 物 种 子 的 外 部 形 态 有 什 么 不 同 之 处 ？ 小 结 ： 不 同 植 物 的 种 子 ， 它 们 的 形 状 、大小、颜色等外 部 特征各不 相同 。 2.不 同 植 物 种 子 的 内 部 结 构 有 什 么 相同 之 处 ？ 小 结 ： 种 子 都有 种 皮和胚， 胚包括胚芽、胚根和子 叶。 3.种 子 的 哪一部 分有 可能发育成植 物 ？ 小 结 ： 种 子 内 的 胚是新植 物 的 幼体， 它 未来 会发育成植 物 ...
