幼儿园音乐游戏化歌唱教学活动大班《超级值日生》教案VIP专享VIP免费

幼儿园音乐优质课中班《超级值日生》教案年龄班：大班曹岚南京师范大学附属幼儿园活动目标：1．熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，学习用齐唱、领唱的方式演唱歌曲。2.在听声音猜同伴游戏的难度层层累加的基础上，在教师和同伴的鼓励下，尝试大胆领唱 B 段。3.遵守猜谜游戏规则，感受玩“找不同”游戏的快乐，体验做“超级值日生”的成就感。活动准备1.幼儿已玩过“请你猜猜我是谁”、“领头人”和“找不同”的游戏，并能遵守猜谜的规则。2．眼罩、“找不同”的图若干（附 1）。3．曲谱《超级值日生》（附 2）。活动过程：1．教师简单讲述有关“超级值日生”的故事——如果你是值日生你会用抹布擦哪里？怎么擦？――还可以擦哪里？怎么擦？……（引导幼儿在自己身体上，仓 U 编擦不同物体及方位的模仿动作）――教师范唱 B 段歌曲'（那我们一起来擦……）,引导幼儿一下下地做仓编后的动作，并倾听、感受学唱 B 段音乐 4 遍。2．用点兵点将的游戏选出超级值日生――谁想做超级值日生？一边唱歌曲 A 段，一边用点兵点将的游戏选出超级值日生。――选出的超级值日生带领大家随乐做自己创编的身体模仿动作。――游戏两遍。3.超级值日生单独唱歌曲 B 段，并做身体模仿(游戏进行 3 遍左右)4．师幼共同歌唱一遍，请大家反思自己歌唱的情况，是否会唱？在哪里有困难？5.教师引导幼儿边歌唱边玩猜测游戏(1)集体猜谜游戏。――幼儿全部蒙眼，教师用点兵点将的方式选出超级值日生，请他单独演唱歌曲 B 段做身体模仿动作。――唱完后请其他幼儿睁眼，从音源、音色等方面猜猜谁是超级值日生。最后请猜的幼儿找找看超级值日生打扫完之后，教室里发生了哪些变化(引导幼儿在图 1-5 里随机翻 1 张)。――游戏 2 遍。(2)单独猜谜游戏。――一个幼儿戴眼罩站到前面，教师继续用点兵点将的方式选出超级值日生，请他单独演唱歌曲 B 段做身体模仿动作。――唱完后请其他幼儿睁眼，从音源、音色等方面猜猜谁是超级值日生。最后请猜的幼儿找找看超级值日生打扫完之后，教室里发生了哪些变化（引导幼儿在图 1-5 里随机翻 1 张）。——游戏 4 遍。活动反思：1．歌词内容及游戏情境源于生活大班幼儿有做值日生的经验，将其迁移并贯穿整个歌曲的学唱情境中，孩子对歌词部分的掌握便会较容易。“点兵点将”、“猜谜”和“找异同”是孩子们日常喜欢玩的游戏，将其设定为争当超级值日生的标准，从而不断激发孩子自我挑战的好胜心，潜移默化地引导孩子...