下载后可任意编辑火灾应对（用电、用火）安全问题讨论“安全问题讨论性学习”活动记录表（第一次）一般活动过程记载表一、活动阶段：选题及准备工作阶段（一）二、活动名称 选题及准备工作阶段三、活动地点：本班教室四、参加成员：本班全体同学五、记录时间：20240904-20240907 所用时间：12 学时；六、活动内容：1、讲解讨论性学习的目的和意义2、讲解讨论性学习的分类，讨论性学习可分为两类：课题讨论和项目（活动）设计。3、讲解课题讨论方法：调查讨论、实验讨论、文献讨论。七、活动目的1、学生了解什么是讨论性学习；2、讨论性学习的目的和意义；3、如何开展讨论性学习。4、学校在高中三年中开展讨论性学习的实施办法。八、活动内容（过程）1、老师讲解；2、学生小组讨论，围绕讨论性学习类型和方法，各小组成员积极发表看法。（讨论性学习的类型： 课题讨论：课题讨论是以认识和解决某一问题为主要目的，具体包括（1）调查讨论（2）实验讨论（3）文献讨论项目（活动）设计九、活动结果：1、学生们明确了讨论性学习的目的和意义。讨论性学习活动是为学生构建开放的学习环境，提供多渠道猎取知识、并将学到知识加以综合用于实践的机会，促进学生形成积极的学习态度和良好的学习策略，培育创新精神和实践能力的。2、学生掌握了讨论性学习的基本类型及方法。十、指导老师意见：（第一次点评）1、实施以培育创新精神和实践能力为重点的素养教育，关键是改应老师的教学方式和学生的学习方式。-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有--------------下载后可任意编辑2、学校开展讨论性学习是对老师一场严峻的挑战。表现在（1）学生所讨论的内容老师不再具有权威性；（2）过去是老师选学生，现在是学生选老师；（3）过去的师生关系是封闭的，现在是开放的，是平等的。老师应该转变观念，从知识的传授者变为组织者、实践者、指导者。（4）老师的知识结构面临挑战，老师不仅要观注教科书，而且更要观注学科前沿。中学生安全问题讨论性学习活动记录表（第二次）火灾应对（用电、用火）安全问题讨论一般活动过程记载表一、活动阶段：选题阶段和活动准备阶段（二）二、活动名称 ：选题阶段和活动准备阶段（二）三、活动地点：本班教室四、参加成员：本班全体同学五、记录时间：20240911—20240913 所用时间：12 学时；六：活动内容：1、学习讨论性学习的主要目标；2、提出 2024 级学生究研课题...
