1 编 号： B04911053 课 程 设 计 学 号： 教 学 院 计算机学院 课程名称 计算机组成原理课程设计 题 目 简单运算器数据通路的设计 专 业 计算机科学与技术 班 级 计算机科学与技术（3 ）班 姓 名 廖万君 同组人员 刘政华 刘涛 陈茂源 指导教师 高 芹 2013 年 1 月 22 日 2 课程设计任务书 2012～2013学年第 1 学期 学生姓名： 廖万君 专业班级： 计算机科学与技术（3）班 指导教师： 杨斐 工作部门： 计算机学院 一、课程设计题目 简单运算器数据通路的设计 二、课程设计内容（含技术指标） 1．利用 QUARTUS软件设计一个 8位简单运算器数据通路。 2. 运算器可实现两个 8 位二进制数的加法、减法、传送运算三种运算。 3. 包括 R1、R2、R3 三个通用寄存器和 DR。 4. 数据有 IN 输入，经过运算后结果写入某寄存器中。同时将结果显示在数码管上。 总体框图参考下图： 3 三、进度安排 1. 2012 年 12 月 29 日，课题讲解，布置任务 2. 2012 年 12 月 30 日到 2013 年 1 月 4 日，查阅资料，分析、讨论与设计 3. 2013 年 1 月 5 日到 8 日，进行各子模块的设计，并进行调试 4. 2013 年 1 月 9 日到 10 日完成各模块联调，进行测试 5. 2013 年 1 月 11 日，成果验收，进行答辩 四、基本要求 （1） 能够熟练掌握计算机中运算器和寄存器之间数据通路的工作原理； （2） 掌握硬件描述语言 VHDL 及原理图设计方法； （3） 熟练掌握 Qu artu s II 软件平台； （4） 各小组按模块分工，每人独立完成自己负责的模块； （5） 合作完成最终的硬件下载及调试； （6） 独立撰写符合要求的课程设计报告。 1 课程设计概述 1 .1 课设目的 计算机组成原理是计算机专业的核心专业基础课。课程设计属于设计型实验，不仅锻炼学生简单计算机系统的设计能力，而且通过进行设计及实现，进一步提高分析和解决问题的能力。 通过对知识的综合运用，加深对计算机系统各模块的工作原理及相互联系的认识，建立计算机整机概念。对计算机的基本组成、部件的设计、部件间的连接、微程序控制器的设计、微指令和微程序的编制与调试等过程有更深的了解,加深对理论课程的理解。锻炼学生的独立思考和动手能力。 1 .2 设计任务 本课程设计的题目是简单运算器数据通路。 具体设计任务如下： （7） 利用QUARTUS软件设计一个 8位...
