《管理学课程教学大纲》 适用专业：工商管理、人力资源管理、市场营销、国际经济与贸易 总学分：3 学分 总学时：48 学时 课程的性质与任务：本课程属于专业基础课；学生通过对本课程的学习，在知识、能力和素质要求方面应该达到以下要求。基本知识教学目标：使学生了解管理学的产生与发展，掌握管理过程的具体职能，即计划、组织、领导、激励、控制和创新的基本原理、目的、性质、内容、结构的特点以及执行这些职能的方法和手段。能力教学目标：通过对本课程的学习，学生应具备一定的环境分析、组织设计、沟通协调等能力，并能运用管理学知识提高其实际管理工作水平。素质教育目标：要求学生具有理论联系实际的能力，具有实事求是的学风和创新意识、创新精神，并具有较高的职业道德素质。 理论授课学时： 48 学时 实验实训学时： 0 学时 先修课程：无 考核方式：考试 一、教学内容 序号 章 讲授 实验（训） 合 计 1 管理活 动 与管理理论 4 0 4 2 管理道德与企 业社 会 责 任 3 0 3 3 全 球 化 与管理 3 0 3 4 决 策 与决 策 方法 4 0 4 5 计划与计划工作 3 0 3 6 战 略 性计划与计划实施 4 0 4 7 组织设计 4 0 4 8 人力资源管理 3 0 3 9 组织变 革 与组织文 化 3 0 3 10 领导概 论 4 0 4 11 激励 4 0 4 12 沟通 3 0 3 13 控制与控制过程 3 0 3 14 管理的创新职能 3 0 3 合 计 48 0 48 第 一章：管理活 动 与管理理论 学时数 ：4 1、本章教学目标： 通过本章的学习，学生应该理解管理的概 念 、职能，掌握管理者 的角 色 与技 能，管理的属性，了解中 外 早 期 管理思 想 ，管理理论概 述 。 2、本章教学基本要求： 了解：了解中 外 早 期 管理思 想 理解：理解管理的概 念 、职能 掌握：掌握管理者 的角 色 与技 能，管理的属性，管理理论发展史 3、本章教学重 点：决 策 、计划、组织、领导、控制的含 义 ，管理者 的角 色 与技 能，行为 管理理论、权 变 管理理论。 4、本章教学难点：决策、计划、组织、领导、控制的含义，管理者的角色与技能 5、教学内容安排 第一节 管理活动 （一） 管理的定义 （二） 管理的职能 （三） 管理者的角色与技能 第二节 中外早期管理思想 （一） 中国早期管理思想 （二） 外国早期管理思想 第三节 管理理论的形成于...
