影响人身心发展的因素在教 育理 论笔 试考 察 中, 该知 识点 属于 教 育学 中的 高频 考点 , 因此需要 大家 重点 备考
考察时主 要以 客观 题 的形 式考 察,一 般都 是给 大家给出 古语 反选 体现 的 是哪 一个 因素 或者 根 据作 用反 选影 响因 素 或者 根据作 用判 断说 法是 否 正确
备考时,重 点 需要 记住 每一 个因 素 在个 体的发展 中所 起的 作用,结合关键 词理 解识 记
除此 之外 偶尔 也会 出现 主观题, 但是 在做 题的 过 程中 我们 还是 要做 到 知己 知彼 ,方 能百 战 不胜
影响 个体 身心 发展 的 因素 主要 包括 四个 : 遗传 、环 境、 学校 教 育、个体 主观 能动 性, 接 下来 我们 一一 进行 整 理
(一 )遗 传1
概 念遗传 素质 是指 通过 某 种遗 传物 质所 传递 的 、父 母和 种系 发展 过 程中所形 成的 人的 一些 解 剖生 理特 点
遗传 素质 在人 的发 展中 的作 用 ( 关键 词 :基 础、 前提 ,可 能 性 ) 遗传 素质 是人 的身 心 发展 的必 要物 质前 提 ,具 体地 讲:(1) 遗传 素质 是人 的 身心 发展 的生 理前 提 ,为人 的身 心发 展提 供了 可能性
(2) 遗传 素质 的生 理 成熟 程度 制约 着人 的 身心 发展 的过 程及 其 阶段
(3) 遗传 素质 的差 异 性在 构成 身心 发展 的 个别 特点 上具 有一 定 的影响
(4) 遗传 素质 在个 体 发展 的不 同阶 段作 用 的大 小不 同,随 着个 体不 断地发 展, 遗传 的作 用 日益 减弱
(5) 遗传 素质 具有 可 塑性
常考 古语 :龙 生龙 ,凤生 凤,老鼠的儿 子 会打 洞 ;种 瓜得 瓜 ,种豆 得豆 ;虎 父无 犬子 ;狗 嘴