影响人身心发展的因素在教 育理 论笔 试考 察 中， 该知 识点 属于 教 育学 中的 高频 考点 ， 因此需要 大家 重点 备考。考察时主 要以 客观 题 的形 式考 察，一 般都 是给 大家给出 古语 反选 体现 的 是哪 一个 因素 或者 根 据作 用反 选影 响因 素 或者 根据作 用判 断说 法是 否 正确。备考时，重 点 需要 记住 每一 个因 素 在个 体的发展 中所 起的 作用，结合关键 词理 解识 记 。除此 之外 偶尔 也会 出现 主观题， 但是 在做 题的 过 程中 我们 还是 要做 到 知己 知彼 ，方 能百 战 不胜 。影响 个体 身心 发展 的 因素 主要 包括 四个 ： 遗传 、环 境、 学校 教 育、个体 主观 能动 性， 接 下来 我们 一一 进行 整 理。(一 )遗 传1. 概 念遗传 素质 是指 通过 某 种遗 传物 质所 传递 的 、父 母和 种系 发展 过 程中所形 成的 人的 一些 解 剖生 理特 点。2. 遗传 素质 在人 的发 展中 的作 用 ( 关键 词 ：基 础、 前提 ，可 能 性 ) 遗传 素质 是人 的身 心 发展 的必 要物 质前 提 ，具 体地 讲：(1) 遗传 素质 是人 的 身心 发展 的生 理前 提 ，为人 的身 心发 展提 供了 可能性 。(2) 遗传 素质 的生 理 成熟 程度 制约 着人 的 身心 发展 的过 程及 其 阶段。(3) 遗传 素质 的差 异 性在 构成 身心 发展 的 个别 特点 上具 有一 定 的影响。(4) 遗传 素质 在个 体 发展 的不 同阶 段作 用 的大 小不 同，随 着个 体不 断地发 展， 遗传 的作 用 日益 减弱 。(5) 遗传 素质 具有 可 塑性 。常考 古语 ：龙 生龙 ，凤生 凤，老鼠的儿 子 会打 洞 ;种 瓜得 瓜 ，种豆 得豆 ;虎 父无 犬子 ;狗 嘴 里吐 不出 象牙 。(二 )环 境1. 概 念环境 泛指 个体 生活 中 影响 个体 身心 发展 的 一切 外部 因素 ，包 括 自然环境 和社 会环 境。 自 然环 境是 人与 动物 共 同赖 以存 在和 发展 的 客观 条件，它 是由 天然 存在 的自 然界 构成。社会环境 包括 人类 在自 然 环境 基础上创 造和 积累 的物 质 文明 、精 神文 明和 社 会关 系的 总和 。2. 环境 在人 的发 展中 的作 用...
