下载后可任意编辑班组学习教育制度为了促进班组学习的积极性，提高员工学习能力、进展能力和竞争能力，打造员工《素养工程》，创建学习型班组。特制订本制度。1、班组学习每年要制定整体计划，逐步分解到每季度和每月计划，计划可根据实际情况在保证全年学习目标的前提下予以调整。2、班组长作为学习型班组的班主任，要带头学习，学习会议须由班组长或副职主持。3、每月至少进行一次班组学习，学习可以结合班组每周例会时间进行或另觅时间。4、学习内容包括但不限于：有关国家法律、法规，企业单位规章制度，岗位职责，应急预案，岗位技能培训，上级文件、会议、领导讲话精神，先进事例，反面教育事例，事故案例，员工道德法律规范，岗位应知应会安全知识，其他专业知识等。5、班组学习应当予以记录，班组学员应当作个人笔记。6、班组对学员学习成效应当进行考核，至少每季度一次。（具体参见班组学习培训考核制度）7、若有学员因故缺课，须由班组长或指定人员对其进行补课。8、学习资料和学习记录应当存档备查。相应记录将作为评选先进班组的依据。下载后可任意编辑班组学习培训考核制度为建立学习型班组，增强员工学习积极性，提高员工素养，切实见证员工学习效果，特制订本制度。1、班组应当依据班组学习计划和具体学习课程制订落实考核工作。2、考核工作至少每季度一次。3、考核形式主要以闭卷答题形式进行，试卷由班组长或班组长指定人员编写，试卷内容要依照实际学习内容进行编写，并做好保密工作。另外，考核形式也可以知识竞赛等活动形式体现。4、试卷回收后由专人予以评卷打分，将结果与名单作以记录，并对学习效果予以评价。试卷原件存档备查。5、考核未合格者应当自行补学，由班组长确定补考内容和时间。6、员工考核结果及班组学习效果评价将作为年终评比先进和班组绩效考核的依据。班组学习激励奖惩制度为激发员工的学习积极性，创建学习型班组，全面提升全员素养下载后可任意编辑特制订本制度。1、实施原则：不以奖惩为目的，旨在促进班级管理水平的提高和员工素养的提升。2、奖惩措施主要以考核结果为依据。连续 2 次（含 2 次）以上在班组考核中位列前 3 名且成绩为优秀（90分以上）的给予公开口头表扬。连续 3 次（含 3 次）以上在班组考核中位列前 3 名且成绩为优秀（90分以上）的给予物质奖励。连续 4 次（含 4 次）以上在班组考核中位列第 1 名且成绩为优秀（90分以上）的直接列为公司年度先进工作者候选人。...
