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七月的天山教学反思精选15篇VIP免费

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下载后可任意编辑七月的天山教学反思精选 15 篇七月的天山教学反思 1这是一篇写景物的记叙文。课文先总述七月的天山是游人最理想的地方;接着分述了作者骑马上天山所看到的雪峰、溪流、原始森林和遍地的野花的奇异美景;最后作者抒发了对天山美景的赞美之情。在我上略读课文《七月的天山》的教学时,抓住一个问题展开:“七月的天山留给你最深的印象是什么?”学生马上蹦出一个词:“美!”自然后面就可以接着问了:“美在哪些字里行间啊?”指名的学生先说到了“雪山”,自然要体会其中的两处比方,从中体会了比方的妙处,再用朗读体现雪山的壮丽,由雪山的壮美再到雪水的欢快。接着学生找到了“花”、“塔松”、“鱼儿”三处,都进行了深化理解,并结合句子开展联想说话,用朗读表现。学生在理解中感受了美,而且有大到整体的理解,小到一个句子,一个短语,一个词语,小到一个字“浮”“捧”的深化理解。最后在赞美天山中结束了一节课的学习。学生明白了这天山漂亮、幽静却又生机勃勃。一课时完成是略读课文的'要求,我以前没有做到,今日做到了,不仅学生理解深化,而且体会深刻。能做到这样我想主要问题的把握是非常重要的。但也有一点做得不够让我满意。就是学生在抓住重点语句表达的时候,语言组织得不够流畅。这是我在以后的语文课堂教学中需要努力的方向。七月的天山教学反思 2《七月的天山》是一篇很美的散文,字里行间尽显天山之美。初读课文后,孩子们几乎不用我提醒,就找到了关键词“进入天山”、“再往里走”、“走进天山深处”,理清了课文的写作顺序。在作者碧野的引领下,根据移步换景的顺序,我与孩子们兴致勃勃地游览了天山的雪峰、雪水、溪流、原始森林及无边的繁花,在品读感悟中逐一欣赏北国天山别具一格的美。虽然是略读课文,根据教学建议一般只上一课时,但是,如此优美的散文,假如只让孩子们停留在初读赏析的阶段,似乎太遗憾了。总希望能让孩子们更进一步,深化文本,在脑海中留下深刻的印象。下载后可任意编辑于是,又引领着孩子们进入了第二课时的精读。回顾第二课时,有三个教学片断令自己欣慰:片断一:欣赏独特感悟当抛出“有感情地朗读课文,找到自己喜爱的描写天山美景的句子,有滋有味地读一读,可以是一句话,可以是一段话,也可以是整篇课文,读出你对天山美景的欣赏,等一会儿全班沟通”时,孩子们摇头晃脑,纷纷投入了对天山美景的再次品读赏析之中。大约三分钟后,琅琅书声逐渐小了,一只只小手争先...

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