下载后可任意编辑三年级语文《妈妈留下的葡萄树》课件【三篇】整理分享的三年级语文《妈妈留下的葡萄树》课件，希望对你们有帮助！ 【篇一】三年级语文《妈妈留下的葡萄树》课件 教学目标： ★自主选择识字方法，认识 6 个“会认字”;练习书写 8 个“会写字”;参照“我的词语库”自主积累词语。 ★感情地朗读课文，感受童话故事语言的流畅、情节的曲折、人物的生动。 ★感悟课文内容，体会母爱的伟大并受到情感的教育。 ★培育学生的想象力、表现力，续编故事或表演童话剧。 教学重点： ★学习生字，认识 6 个”会认字”，会书写 8 个“会写字”。 ★感悟课文内容，体会母爱的伟大并受到情感的熏陶。 教学难点： 感悟课文内容，体会母爱的伟大并受到情感的熏陶;复述课文，想象狐狸妈妈被猎人追赶的情景。 教学准备： 多媒体课件课文录音 教学过程： 一、情境导入 母爱，是人世间最伟大的爱。当妈妈受到威胁的时候，最先想到的就是自己的孩子。宁愿自己牺牲一切，也要保证自己孩子的安全。今日我们将要继续学习《妈妈留下的葡萄树》。看一看，文中的狐狸妈妈遇到危险时候的做法你是否赞成?文中是否还有感动你的地方。 二、听读课文，体会母爱 1.听课文录音，思考问题。 要求： ① 认真倾听课文录音，注意体会文中的感情。 ② 边听边品味：听完课文后，你有怎样的感受?把你最想说的话用一个词语、一个句子或者一个标点写在随堂本上。 2.学生听完后把自己的感受写出来，并且说一说为什么有这样的感受?下载后可任意编辑 (此环节让学生在听中感悟文中所蕴含的感情，听课文录音，可以用录音中感人的朗读，让学生直接感悟朗读中的感情，又可熏陶学生的朗读，为以后的感情朗读起到好的引导作用。) 3.指导朗读，体会狐狸的爱子情深。 你从哪些句子中感受到狐狸妈妈很爱孩子? 学生默读，边读边勾划出这样的句子。之后汇报。 让学生带着问题去读，可以增强对文章的理解力，锻炼学生的思维能力，边读边勾划，又是一种读书的好习惯，一定要注意培育。 A、第一自然段重点： ① 课件出示句子：“你等着，妈妈(这就去)给你找好吃的。” 换词语。谈换前、换后的`感受。 ② 体会”终于”一词的用法。 ③ 当时狐狸妈妈的心情怎样?想象一下狐狸妈妈当时想了些什么?谁来读一读?点名读，边读师边指导。 (体会文中的感情去朗读，可以很快的让学生进入角色，更好的把感情运用到朗读中。) B、第三自然段重点：妈妈采摘葡萄容...
