2010 年高考作文题目汇总及名家点评 全国Ⅰ2010高考语文作文 作文题目： 漫画作文 漫画描述：餐桌，许多猫吃鱼，就一只猫捉老鼠，别的猫说：“有鱼吃还捉老鼠
点评：这个材料画面内容浅显易懂，但涵盖的内容却很多
正因为它的内容具有一定的隐含意义，考生要在规定的时间内写好这样一篇作文也不太容易
因此，今年的作文命题形式巧，立意高，有深度
小小漫画，给考生搭建了一个施展才能的大舞台
漫画画的是，四只猫正在餐桌上吃饭，丰盛的鱼摆在面前，其它三只猫都在吃鱼，就一只猫捉老鼠，别的猫说了一句让人回味无穷的话：“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠
”这句话精妙至极，是这幅漫画的点睛之笔，考生只要紧扣这句话，再由此联系现实，多角度思维，生发感想，就可以写好这篇作文
漫画的本质就是讽刺，讽刺现实中的那些丑恶、痼疾，敢用漫画出高考作文，这说明我们可爱的命题专家已经有了直面现实的勇气
这个漫画作文要写出深度来，也不是太难，但前提是学生平时必须要对现实有关注和思考
“有鱼吃还捉老鼠
”的猫在现实中多的是，正面有，反面也有
正面的“猫”可以是时下少部分“富二代”，家里把一切都准备好了，他们不愿安逸享乐，还要自己打拼，打造属于自己的事业；也可以是一部分领导干部，尤其是那些能顶住巨大压力而把改革开放事业进行下去的领导，他们已经“有鱼吃”了，但依然没有自己的工作职责，依然为老百姓“捉老鼠”，关心着底层民众的悲苦；这种精英不但领导队伍里有，各行各业都有，凡是那些有了自己的既得利益，依然能为人民和社会做点正经事的人都是这样的“好猫”
也是对某些社会现象的一种批判和讽刺，由此引发的思考可以是多种多样的
这也给了考生们更大的发挥空间
较为常规的是对某些部门权责不明、人浮于事的现象引发批评;也可以对城乡差异、职业差异、分配差异等不公加以评述，还可以联想到坐享其成、不思上进的“啃老族”引发的社会和伦理危机„„总而言
