2012 年音乐新课程标准学习总结 文昌市田家炳中学 林廷圣 经过两天的学习我认识到了改革过去陈旧的教学方法是多么的重要。“新课标”以推进素质教育为基本前提，以音乐审美体验为核心，使学习内容生动有趣和丰富多彩，有鲜明的时代感和民族性，引导学生主动参与音乐实践，尊重学生的不同音乐体验和学习方式，以提高学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。新教材根据音乐艺术的特征和现代教育的要求，按照学生身心发展的特点和审美认识规律，提出以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视艺术实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合，弘扬民族文化，理解多元文化，完善评价机制等崭新的教育理念。 在这样一个教育的新时代，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。 通过这次的学习我深刻的认识到一名教师，应该是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续发展，才能更好的履行自己的职责。教师应该紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者地眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，进行积极探究，以形成规律性的认识。 我们首先应该树立终身学习的信念，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，入教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。 其次，我们应该努力提升个人魅力，作为一位教师，我们要懂得热爱学生，真诚可以是一面镜子，也可以是一种无故的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，输了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢？在教师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。 目 录 第一部分 前言 一、课程性质与价值 二、基本理念 三、课程标准的设计思路 第二部分 课程目标 一、总目标 二、学段目标 第三部分 内容标准 一、感受与鉴赏 二、表现 三、创造 四、音乐与相关文化 第四部分 实施建议 一、教学建议 二、评价建议 三、课程资源的开发与利用 四、教材编写建议 第一部分 前 言 建国以来，我国中小学音乐教育在发展的过程中取得了很大的成绩。尤其是近年来，美育被列为教育方针的内容之一，音乐教育事业获得迅速发展，师资队伍不断扩大，后备力量增...
