小 学 生 数 学 学 业 多 元 评 价 课 题 研 究 实 验 方 案 早 上 起 床 ， 一 杯 咖 啡 ， 打 开 电 脑 ， 就 开 始 构 思 这 个 方 案 。 小 学 生数 学 学 业 多 元 评 价 ， 这 个 课 题 本 身 就 很 有 意 思 ， 既 要 考 虑 到 学 生 的 知识 掌 握 ， 又 要 兼 顾 他 们 的 能 力 发 展 和 情 感 态 度 。 好 ， 那 就 开 始 吧 。 一 、 研 究 背 景 得 聊 聊 这 个 课 题 的 背 景 。 现 在 的 教 育 ， 不 再 是 简 单 的 知 识 灌 输 ，更 注 重 学 生 的 全 面 发 展 。 数 学 作 为 基 础 学 科 ， 自 然 不 能 落 后 。 传 统 的评 价 方 式 往 往 只 看 重 分 数 ，忽 视 了 学 生 的 实 际 能 力 和 情 感 态 度 。所 以 ，我 们 这 个 课 题 就 是 要 在 小 学 生 数 学 学 业 评 价 中 引 入 多 元 评 价 ， 让 评 价更 全 面 、 更 科 学 。 二 、 研 究 目 标 研 究 目 标 。 简 单 来 说 ， 就 是 希 望 通 过 这 个 课 题 ， 探 索 出一 套适合小 学 生 数 学 学 业 的 多 元 评 价 体系。 具体包括： 1.分 析小 学 生 数 学 学 业 评 价 的 现 状， 找出存在 的 问题 。 2.构 建一 套多 元 评 价 体系， 涵盖知 识 、 能 力 、 情 感 态 度 等方 面 。 3.验 证这 套评 价 体系的 可行性和 有 效性。 三、 研 究 方 法 1.文献综述：查阅相 关 资 料 ， 了 解 国 内 外 小 学 生 数 学 学 业 评 价 的研 究 现 状。 2.问卷 调 查：设 计 问卷 ， 收 集 学 生 、 家 长 和 教 师 的 意 见 和 建议 。 3.实 验 研 究 ：在 某 小 学 进 行实 验 ， 验 证多 元 评 价 体系的 可行性和有 效性。 4.数 据 分 析 ： 对 收 集 到 的 数 据 进 行 分 析 ， 找 出 规 律 和 趋 势 。 四 、 研 究 内 容 1.小 学 生 数 学 学 业 评 价 现 状 分 析 这 一 部 分 ， 我 们 要 深 入 了 解 一 下 小 学 生 数 学 学 业 评 价 的 现 状 。 从评...
