--------------------------------------------精 品 文 档 Word 可 编 辑 值 得 收 藏 ------------------------------------------------ ----------------------------------------------------精 品 文 档 值 得 收 藏 ----------------------------------------------------------- 1 小 学 语 文 课 题 小 结 因 而 综 合 性 学 习 的 出 现 , 适 应 了 时 代 和 社 会 发 展 的 新 要 求 、 新 变 化 , 是 培养 学 生 主 动 探 究 、 团 结 合 作 、 勇 于 创 新 精 神 的 重 要 途 径
2. 新 课 改 的 需 要
新 一 轮 课 程 改 革 致 力 于 构 建 符 合 素 质 教 育 要 求 的 新 的 课程 体 系 , 更 多 的 强 调 体 验 、 参 与 和 生 成 ; 强 调 走 出 知 识 传 授 的 目 标 取 向 ; 强 调 课程 功 能 的 转 变
《 全 日 制 义 务 教 育 语 文 课 程 标 准 》 首 创 语 文 综 合 性 学 习 的 要 求 ,在 每 个 学 段 都 设 有 综 合 性 学 习 的 要 求 , 成 为 语 文 课 程 目 标 体 系 中 的 重 要 组 成 部分 , 语 文 综 合 性 学 习 以 语 文 学 科 为 依 托 ,注 重 语 文 学 科 和 其 他 学 科 、 语 文 与 学 生生 活、 语 文 与 社 会 生 活之间的 整体 联系 , 它以 问题 为 中 心, 以 活动 为 主 要 形式,通过综 合 性 的 学 习 内容和 学 习 方式,促进