1意识的本质教学设计详案一、【教材分析】《意识的本质》是人教版高中政治必修四第 5 章第 1 框的教学内容，主要学习意识是客观存在的反映
二、【教学目标】1．知识目标：识记意识的本质；理解意识是物质世界长期发展的产物、意识是人脑的机能、意识是客观存在的反映
2．能力目标：通过对意识起源和本质的原理学习，使学生逐步确立辨证唯物注意的意识观，具有正确认识意识现象、分辨物质和意识的界限、把握二者之间辨证关系的能力
3．情感、态度和价值观目标：牢固树立物质决定意识，意识对物质具有反作用的思想观点，坚定辨证唯物主义的信仰
三、【教学重点难点】意识的本质四、【学情分析】本框题的内容比较简单，主要是为学习第二框意识的作用作铺垫和准备的，所以，教师在讲这节课时不要在具体内容上花过多的时间
五、【教学方法】1．教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果
2．学案导学：见后面的学案
新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑一情境导入、展示目标一合作探究、精讲点拨一反思总结、当堂检测一发导学案、布置预习六、【课前准备】1
学生的学习准备：课前预习2
教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案
教学环境的设计和布置：全班分为四组，教室内教学
七、【课时安排】：1 课时八、【教学过程】（一）预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性
（二）情景导入、展示目标教师：哲学的基本问题就是物质和意识的关系问题，通过前边的学习，我们知道了整个世界是由物质构成的，物质本质上是一种客观实在
那么，意识的本质是什么呢
下面我们来探究一下意识的本质
（多媒体展示学习目标，强调重难点，明确学习目标）（三）合作探究、精讲点拨2探究一：意识是物质世界长期发展的产物教师活动：指导学生阅读课本第 35 页探究框题内容，并思考所提问题
