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二年级下册千人糕教案【二年级下册数学教案-1VIP免费

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下载后可任意编辑二年级下册千人糕教案【二年级下册数学教案 《气球装饰方案》教学内容:冀教版三年级上册 89—90 页。 教学目标:知识与技能:能发现气球的排列规律,能利用规律和数学知识解决相关问题。过程与方法:结合气球装饰方案,经历观察、发现规律、自己设计方案的过程。情感态度与价值观:积极参加设计方案的数学活动,体会利用数学知识解决有规律问题的过程。教学重点:经历观察、探究规律、自己设计方案的过程。 教学难点:运用所学的数学知识解决气球装饰方案问题。 教学过程:一、情境导入,激发兴趣同学们,秋天到了,在这个收获的季节里,熊大熊二两兄弟决定召开一次盛大的森林联欢会,他们把布置会场的任务教给了萝卜头,萝卜头买了第 1 页 共 4 页下载后可任意编辑很多气球装饰会场,他还制定了两个气球装饰方案呢,我们快去看看吧。 师板书课题:气球装饰方案。【设计意图:通过孩子们感兴趣的动画片人物引入新课,激发学生学习兴趣。让学生很自然的进入了观察、发现的环节】二、探究新知(一)探究一:气球装饰方案一 1、多媒体出示方案一图认真观察,你发现了什么?【设计意图:先让学生观察,发现规律,重点引出把气球每 4 个分为一组,为后面学生利用计算的方法解决问题作必要的铺垫】2、既然我们发现了气球排列的规律,那么老师这有一个问题想让大家帮助解决一下。 多媒体出示问题:照上面的顺序挂下去,第 17 个气球是什么颜色的?请同学们自己想一想,然后把你的想法和小伙伴说一说。 (三)班级展示。学生可能出现不同的思路和方法。思路第 2 页 共 4 页下载后可任意编辑1:我用○表示红气球,用△表示黄气球,第 17 个是○思路„„2:我用 A 表示红气球,用 B 表示黄气球,第 17 个是 A„„思路3:我这样想一组四个气球„„17÷4=41„„ (余数是 1,第 5 组的第 1 个是红球。)【设计意图:让学生用不同的方法解决问题,体现学生自主学习、自主探究的过程、让学生充分沟通,说出自己的想法,展现学生不同的思维方法。】组织讨论:你认为以上三种想法中,哪一种更好?通过沟通,引导学生发现第 3种想法更好些。(因为她能用除法知识解决问题,并且很快得到答案)【设计意图:在让学生充分思考、表达的基础上提出:哪种算法更好!】(四)探究二:气球装饰方案二多媒体出示方案二照上面的顺序挂下去,第 28 个气球是什么颜色的?第 40个呢?让学生认真审题,并想一想:通过...

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