下载后可任意编辑五年级上册漫画老师作文范文十篇写作是一个不断修炼的文化苦旅，需要循序渐进。很多同学觉得漫画老师作文很难写，其实不难，把老师的特点写出来就不会差到哪里去。今日我整理了五年级漫画老师作文范文六篇，大家一起来看看吧! 漫画老师作文 1 一头乌黑修长的头发，柳叶似的眉毛，总是微微含笑的眼睛，小巧的嘴巴，一身美丽的连衣裙，走起路来，鞋跟会在地板上敲出一串美妙的音符，这便是我们班的“诗人老师”——刘老师。 【赏析】抓住人物的外貌特点：头发、眉毛、眼睛、嘴巴来写，并突出特征：连衣裙、鞋跟，最重要的是“一串美妙的音符”。 为什么大家会叫她“诗人老师”呢?且听我为你慢慢揭晓。 【赏析】通过设问设置悬念，引人入胜，承上启下。 刘老师是我们的语文老师，每次上课时，她都会用娓娓动听的声音和富有诗意的语言讲解课文，带领我们在文学的海洋里遨游，诗歌的殿堂里感悟经典。有一次，我们在学《白鹭》这篇课文。张老师先声情并茂地朗读了一遍课文，在刘老师的朗读声中，那优美而富有诗意的白鹭仿佛就呈现在我们眼前，她有随口吟诵：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。同学们发言时，张老师便微笑着倾听大家的发言，时不时地点头赞扬。张老师的课堂，真是充满诗情画意，令人如沐春风啊! 【赏析】小作者通过刘老师的课堂讲课文不离吟诵诗歌，勾勒出刘老师爱诵读诗歌的特征，比开头的外貌描写更上一层楼，人物形象跃然纸上。 课间活动，刘老师常常会组织我们开展现实版的“诗词大会”，吟诵诗词歌赋。校园里的桂花开了，老师就会把我们引到桂花树下散步，淡黄的桂花纷纷扬扬地飘落下来。见此情景，张老师趁机提问：“谁能说出有关桂花的诗词?”一位同学抢答：“人闲桂花落，夜静春山空。”另一位同学也不甘示弱：“山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。”……看到同学们争先恐后、兴致勃勃地吟诵古诗词，张老师流露出了赞许的目光，她眼里的诗意更浓了。 【赏析】刘老师课间活动也不忘记她的诗，组织学生“诗词大会”，一个第 1 页 共 8 页下载后可任意编辑酷爱诗词的老师形象，在读者心中形神兼备地刻画出来。 刘老师读过许多书，酷爱诗歌创作，而且她还常常给我们推举一些优秀的文学作品，在刘老师的影响下，我们班的同学也都爱上了读书，尤其是诗歌。 【赏析】升华人物形象，刘老师俨然就是一位真正的诗人。 张老师真是名副其实的“诗人老师”呀，在我们的心中，...
