下载后可任意编辑五年级课件《假如没有灰尘》汇编五年级课件《假如没有灰尘》汇编 【导语】课件设计和运用，一定要结合教学内容等多方面的客观条件，具体问题具体对待
做的得体，会收到意想不到的好效果，反之，则会事与愿违，如若枯燥乏味的课件必定会使学生失去学习兴趣，而精心设计好一个课件，因势利导，就能紧扣学生的活动心理，活跃其思维，增强其学习兴趣，从而大大提高学生的积极性
下面是东星资源网整理分享的五年级课件《假如没有灰尘》，欢迎阅读与借鉴
【篇一】五年级课件《假如没有灰尘》 【学习目标】 1、认识 4 个生字
2、朗读课文，把握课文的主要内容，认识到灰尘的特点和作用，学会辨真地看待事物
（任何事物都有两面性
） 3、了解可闻所用的"说明方法
【课前准备】 1、生字卡片
2、收集资料了解灰尘与人类生活的联系： 3、查字词典，理解意思： 勿、尘埃、拂拭、饱和、依附、湿漉漉、朝晖、日晕、单调
【教学过程】 一、创设情境，激趣导入 老师走进教室，连续地咳嗽，手在空气中扇着，然后说；屋里有土可太不舒适，我向大家一定和我一样都讨厌灰尘
那假如没有灰尘是不是很好呢
今日我们就来学习第 12 课《假如没有灰尘》板书课题
二、初读课文，了解大意 1、朗读课文，读完说说没有灰尘行不行
2、边读边画出生字词，读一读体会在课文的意思
3、出示生字词指名带读： 1下载后可任意编辑 勿、尘埃、拂拭、饱和、依附、湿漉漉、朝晖、日晕、单调
三、依照提示，自学讨论 1、指名读阅读提示
2、先默读思考： 灰尘有什么特点和作用，然后与小组同学讨论作者是怎样说明这些特点和作用的
老师巡回指导，特别是昆较大的小组，及时表扬合作好的小组
四、全班沟通，点拨指导 小组汇报时，要通过读表现出灰尘的特点和作用，学生评读
五、小结感悟，延伸拓展 1、指名读 3、4、5 自然段最后一句话，你从中得到什么启示
