下载后可任意编辑人教 PEP 版五年级英语下册 Recycle 1 单元教案人教 PEP 版五年级英语下册 Recycle1 单元教案 1.单元教材分析 本单元是一个复习单元，它围绕“Sarah'sweekend”以听力和对话形式创设情景，将“谈论上午做什么”“谈论周末的活动安排”和“谈论一天的时间安排”几个中心话题巧妙地结合在一起，分别以电话对话、电子邮件等形式呈现出来，为学生在实际生活中运用语言做了很好的示范，也为学生利用所学语言进行沟通搭建了一个平台。老师可采纳仿照录音进行对话的形式逐步引出各个主要句型，为综合复习 Recycle1 的内容作好铺垫。也可以让学生以自己一天的活动安排为话题分组练习，学习本单元的内容。 2.学情分析 本单元是本册书的第一个复习单元，由于学生对整体的语言项目已有过接触，因此感兴趣的程度有所下降，自控能力不能得到有第 1 页 共 14 页下载后可任意编辑意识的发挥。为此老师要侧重激发学生学习英语的兴趣，在教学方法上应侧重于活动和小组合作学习。新知识点可通过旧知识导入，新语言以理解为主，感受一下诗歌的氛围，注意形容词和动词短语就可以，不作为重点讲授。 单元教学目标 1.知识目标 (1)复习 1~3 单元的语言和词汇，要求学生做到能听、会认，并在实际情景中准确表达。 (2)复习 1~3 单元四会单词和四会句子，要求学生能熟练地听、说、读、写。 (3)复习 1~3 单元的单词并归纳含有 cl，pl，br，gr，ch，sh的单词。 2.能力目标 (1)能够把前三个单元所学语言知识融会贯穿，运用到实际的语第 2 页 共 14 页下载后可任意编辑言交际中去。 (2)能够通过温习旧知识开拓思维，自觉学习并运用融合和扩展后的新语言知识。 3.情感、策略、文化等有关目标 (1)情感态度:通过小组合作培育学生的合作精神和竞争意识。 (2)学习策略:引导学生通过以旧引新的方式自主学习，并注重培育学生的阅读能力和说话、写作的能力，增强学生的自信心，帮助学生克服学习中的困难。 (3)文化目标:了解中西方文化的不同。 单元教学课时安排(两课时) 第一课时: Listenandwritethenames PlanyourweekendReadandcompletethedialogue Role-play 第 3 页 共 14 页下载后可任意编辑 第二课时: ReadandanswerApoem 活动建议 本单元重点词汇:复习 1~3 单元的语言和词汇，要求学生做到能听、会认，并在实际情景中准确表达。可选用的活动为: 活动 1:难不倒我 老师准备一些单词卡片或图片，让...
