下载后可任意编辑Unit 2 1 、教学内容 A： 本单元的对话句型 How many … … do you have? I have … … .What colour is it? It is … … . B: 本单元有关学习用具的单词，要求学生做到听懂、会说。bag pencil pen book ruler pencil-case2 、教学要求 A: 能听懂、会说每一课会话； B: 能听懂、会说每一课出现的常用单词； C: 能听懂 put on，put in and put ……under.并做出正确反应。3. 教学重点难点A: 会话的熟练听说B: 常用单词的熟练听说 下载后可任意编辑put on, put in ,put ……under. 较难学，注意区分4、 教学时间 本单元共 6 课，每一课约用 1 课时，共记 6 课时，两周完成。第一课时教学目标： 1． 能听懂会说本课的会话。 2． 听懂会说 How many ... do you have? I have...并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。 3． 能听说认读本课主要词汇：Chinese book, English book, notebook, math book, story-book, school bag 以及句子 How many...do you have? I have... 教学重点： 1．句型：How many… do you have? I have… 2．词汇：Chinese book, English book, math book, notebook, story-book, schoolbag 教学难点： 1．发音：have, math book, story-book, schoolbag 2．区别书写形式：notebook, story-book 与 Chinese book, English book, math book 教具准备： 1．教材相配套的教学录音带 教学过程： （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 下载后可任意编辑1． 复习第一单元 My classroom 所学内容做游戏：Simon says 老师说 simon says: Clean the board….学生根据游戏规则做出动作。 2． 复习与本课内容有关的单词（二）呈现新课（Presentation） 1． 让学生熟悉句型 How many… do you have? I have… 老师手拿两支铅笔，说：I have two pencils. 老师提问：How many pencils do you have? 学生回答：I have … 老师手拿一个书包，提问：How many schoolbags do you have? 学生回答：I have… 老师出示单词卡，教读 schoolbag 并让学生指一指自己的 schoolbag。（把单词卡贴到黑板上） 老师提问：How many books do you have? 学生回答：I have… (老师可让多名学生来回答上述问题，并板书 How many …...
