晁错精品课件演示文稿第一页，共31页。优选晁错精品课件第二页，共31页。晁错司马迁第三页，共31页。学习目标：•1.培养训练阅读文言文的能力。•2.培养理解常见文言实词在文中的含义、理解常见文言虚词在文中的意义和用法、理解与现代汉语不同的句式和用法、理解并翻译文中的句子的能力。•3.培养分析综合重要信息的能力。•4.培养鉴赏评价能力，鉴赏《史记》描写人物形象的方法。第四页，共31页。４51.晁错生平：晁错（约公元前200—前154），颍川（今河南禹县）人，西汉文、景时期著名的政治家。汉文帝时，曾任太子家令。汉景帝即位后，更受信任，历任内史、御史大夫等职。由于他极力主张加强中央政权，推行“削藩”政策，遭到了诸侯王和朝廷亲贵的反对，因而在景帝三年，吴王刘濞等举兵发动叛乱，借口请“诛晁错”以“清君侧”时，景帝畏于七国连兵，遂将他处死。课前预习延伸第五页，共31页。2.给下面的字注音轵（）便（）宜窦（）婴郤（）噤（）口猝（）然第六页，共31页。•（一）自主学习*全文对译•《晁错传》晁错者，颍川人也。以文学为太常掌故。错为人峭直刻深。孝文帝时，天下无治《尚书》者，独闻济南伏生故秦博士，治《尚书》，年九十余，老不可征，乃诏太常使人往受之。太常遣错受《尚书》伏生所。还，因上便宜事，以《书》称说。诏以为太子舍人、门大夫、家令。以其辩得幸太子，太子家号曰“智囊”。课内学习探究：第七页，共31页。•数上书孝文帝，言削诸侯事，及法令可更定者。书数十上，孝文不听，然奇其材，迁为中大夫。当是时，太子善错计策，袁盎诸大功臣多不好错。•景帝即位，以错为内史。错常数请间言事，辄听，宠幸倾九卿，法令多所更定。第八页，共31页。•丞相申屠嘉心弗便，力未有以伤。内史府居太上庙堧中，门东出，不便，错乃穿两门南出，凿庙堧垣。丞相嘉闻，大怒。欲因此过为奏请诛错。错闻之，即夜请间，具为上言之。丞相奏事，因言错擅凿庙垣为门，请下廷尉诛。上曰：“此非庙垣，乃堧中垣，不致于法。”丞相谢。罢朝，怒谓长史曰：“吾当先斩以闻，乃先请，为儿所卖，固误。”丞相遂发病死。错以此愈贵。第九页，共31页。•迁为御史大夫，请诸侯之罪过，削其地，收其枝郡。奏上，上令公卿列侯宗室集议，莫敢难，独窦婴争之，由此与错有郤。错所更令三十章，诸侯皆喧哗，疾晁错。第十页，共31页。错父闻之，从颍川来。谓错曰：“上初即位，公（汉时君称臣，父称子，平辈互称，皆为公）为政用事，侵削诸侯，别疏人骨肉，人口议多怨公者，何也？”晁错曰：“固也，不如此，天子不尊，宗庙不安。”错父曰：“刘氏安矣，而晁氏危矣，吾去公归矣！”遂饮药而死，曰：“吾不忍见祸及吾身。”死十余日，吴楚七国果反，以诛错为名。及窦婴袁盎进说，上令晁错衣朝衣斩东市。第十一页，共31页。•晁错已死，谒者仆射邓公为校尉，击吴楚军为将。还，上书言军事，谒见上。上问曰：“道军所来，闻晁错死，吴楚罢不？”邓公曰：“吴王为反数十年矣，发怒削地，以诛错为名，其意非在错也。且臣恐天下之士噤口，不敢复言也！”上曰：“何哉？”第十二页，共31页。•邓公曰：“夫晁错患诸侯强大不可制，故请削地以尊京师，万世之利也。计划始行，卒受大戮，内杜忠臣之口，外为诸侯报仇，臣窃为陛下不取也。”于是景帝默然良久，曰：“公言善，吾亦恨之。”第十三页，共31页。1.通假字与雒阳宋孟及刘礼同师由此与错有卻吴楚罢不计划始行，卒受大戮“雒”同“洛”，洛阳“卻”通“郤”，嫌隙、裂痕“不”通“否”“卒”通“猝”，突然自主学习*文言知识点梳理第十四页，共31页。2、一词多义治：天下无治《尚书》者明于治乱，娴于辞令今治水军八十万众同心一意，共治曹操君之病在肌肤，不治将日深研究治理得好训练、整顿对付、抵御医治第十五页，共31页。疾：诸侯皆喧哗，疾晁错君有疾，在腠里顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。庞涓恐其贤于己，疾之厌恶、憎恨疾病快，急速嫉妒第十六页，共31页。间：错常数请间言事天地间，人为贵安得广厦千万间故令人持璧归，间至赵矣副词，单独中间、期间房间偷偷的，引申为“从小路”第十七页，共31页。固：为儿所卖，固误晁错...
