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金色的草地教学反思VIP免费

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金色的草地教学反思金色的草地教学反思 1“登山则情满于山,观海则意溢于海”,当孩子们挥洒着他们的想象、激情、才华时……我的情绪灿烂无比,因为孩子们的快乐就是我的快乐啊!我想这就是窦桂梅老师说过的:“学生的感悟潜力就如同杠杆上的支点,对人的发展来说,学生的感悟潜力的高低决定他们今后能否撬起这个‘地球'。感悟不仅仅能够激发起孩子们的情感渴望,点燃他们的火花,而且能够让孩子挥洒想象和才情,体验学习语文的快乐。”的真谛所在吧。金色的草地教学反思 2这篇课文充满童趣,特别适合孩子的口味。在写作特色上,描写细致生动,抓住了时间的变化,运用了比喻,拟人等修辞手法,生动、形象,读起来很优美。因此在教学中,用“读”为教学手段。通过本人的教学设想,学生学习效果还是不错的,无论是对—的理解还是同步习作练习,都落到了实处。这篇课文的文字和内容都比较浅显,只要引“读”到位,学生大体都能理解课文的内容。因此本人在教学中作了课前准备,对蒲公英的生长特点及性质作了些查找。特别是我们农村孩子对蒲公英的认识并不陌生,现在正是蒲公英快开花的时节,课前我让学生回家请教家长,并找了些。这个过程学生本身就感到有趣,因此也乐于完成。孩子们都知道蒲公英可以做药,可以喂猪,牛、羊等动物都喜欢。味苦可以清热解毒,学生算是对蒲公英有了许多了解。于是板书课题,揭示新课。引导学生阅读感悟写法。—恰当地运用了打比方,比喻的手法。如“蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开,合上。”用手掌的张,合的动作打比方,就把一种不太容易说清楚的现象讲清楚了,使人一目了然,形象生动。为了突破难点,再次出示第 3 自然段:作者是按怎样的思路来写的:出示:例子(我家种了几棵向日葵,我每天都去看望它们,有一天我发现。这是为什么呢?最后我终于明白了。)金色的草地教学反思 3《金色的草地》这篇课文讲述的是兄弟俩在住处窗前一大片草地上自由自在、无拘无束、尽情玩耍的情景。特别是哥哥和弟弟互相往对方脸上吹蒲公英时的情形,情节真实生动,文字描写孩子的天真调皮惟妙惟肖,使人禁不住会心微笑,美丽的草地和蒲公英给兄弟俩带来了很大的快乐,而且课文也讲明白了草地变颜色的原因。因为现在的班级是重新组合的新班级,一部分学生需要适应我的讲课方式,我也需要一个了解学生的过程,同时也是学生从低年级升入中年级,开始学习的第一组课文。本篇课文的的教学重点就是通过对课文内容的理解,学生能够增...

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