《手工书设计》教学设计一、教学目标知识与技能：了解手工书设计的相关知识，学习手工书设计的基本原理与方法，提高学生对书籍设计的鉴赏能力与审美情趣，激发创新意
过程与方法：学习手工书的设计要素，构成原理和制作方法，并能有创意的形式来表达特定的信息和意义，以自主或合作的方法进行手工书的设计和制作
情感、态度和价值观： 形成以创意为中心的设计意识，提高学生的审美能力，形成耐心细致、整洁的学习态度和良好的学习习惯，激发学生书籍的情感
二、教学重难点教学重点：了解书籍的装帧形式，封面设计，插图设计，排版版式等内容，通过实际设计训练， 培养学生的想象力和综合思维能力，在实践中设计出独特创意的作品
教学难点：本节课的难点是装饰，美化的手工制作方法，在学生的制作中，能了解方法，表达自己的创作意图
三、教学策略1．读懂教材，了解教材编写意图
本课是本单元的第2 课，是对学生进行已有知识的综合检验和能力考查的课程，课程涉及的内容较多， 包括书籍的装帧形式，封面设计，插图设计，排版版式等
通过实际设计训练，可以培养学生的想象力和综合思维能力， 在实践中能够设计出独特创意的作品来
用纯手工的方式制作书籍，并加以装饰，美化，有别于机器制作的书籍，能更多地体现个人的思考与创意
2．注重过程与方法
教师在教学过程中，要让学生了解书籍的装帧形式，封面设计，插图设计，排版版式等内容，通过实际设计训练，培养学生的想象力和综合思维能力， 在实践中设计出独特创意的作品
同时，教学要加强教学示范和技术指导， 了解作业中装饰， 美化的手工制作方法， 流畅的表达自己的创作意图
四、教学过程教学内容：《手工书设计》年级八年级上册执教张丽平教学程序教学活动（含过程与方法）设计目的和说明课前准备安排学生课前了解教材内容
可以学生自主组合小组，争取为有效的学习方式做好准备
布置学生提前做相关的资料收集， 准备好制作的材料提前布
