下载后可任意编辑六年级《白桦林的低语》语文教案 教学目标 1、熟读课文，掌握课文内容。背诵自己喜爱的段落。 2、分析并理解作者从哪几个方面赞美了林业工人的高尚品质。 3、感受作者对护林人深情的赞美，体会林业工人甘愿寂寞、无私奉献的平凡而又伟大、淳朴而又可爱的品质。 课前准备：课件。 学生预习课文。 教学过程 第一课时 一、激趣导入 “白杨”是一种树的名字，哪位同学见过，你能介绍一下吗？调动学生学习新课的积极性，由学生们的介绍将同学们带入描写白桦林的情景中。同学们讲得好。生长着一片茂密的森林，其中就有茂盛的白桦。 二、揭示课题、审题：课题是《白桦林的低语》，全文仅仅就是写白桦林吗？ 三、学生自学课文 1、出示自学思考题，学生自学。 (1)查字典或根据上下文理解下列词语：低吟浅唱、絮絮低语、倾诉衷肠。 (2)课文主要写了什么内容？ (3)作者从哪些方面介绍了守林人的默默奉献？ (4)试给课文分段，归纳段意。 2、老师检查自学效果。 四、学生质疑问难。 五、课内练习： 1、写近义词：纯洁（）忽略（）激励（） 2、写反义词：浮躁（）异常（） 第二课时 一、复习导入，明确目的。 第一节课我们初步学习了课文，了解到课文讲的是作者来到大兴安岭，认识了淳朴的看林人，并被他们感动的事。作者是从哪几个方面介绍了看林人的高下载后可任意编辑尚品质，是什么样的人或事使白话林低语吟唱呢？这是这节课学习的重点。 二、“从大兴安岭回来以后，我一直怀念着你。”这里的“你”指的是谁？ 三、我为什么深深怀念着你？作者从哪几个方面写了林业工人的奉献精神？你是通过哪些词句体会到的’？自读课文 2----7 自然段，划出体会深刻的语句，并在旁边写出自己的体会。 1、“你有烟瘾，但在岗位上，你的口袋里绝没有一撮烟草、一根火柴棒。” 通过这句话，你体会到了看林人怎样的品质？“绝没有”写出了什么？看林人是在怎样的情况下绝没有烟草和火柴棒？由此你想到了什么？ 文章中还有类似的语句吗？指生读读，并说出自己的体会。 指导学生体会“绝不违章”、“不是……而是”、“哪怕……也”、“但……甚至”等词在文章中的含义。 读到这里，你想到了什么？（林业工人为了守护森利，在岗位上绝不抽烟、限控酒量，不看书报，不听音乐，不怕寂寞的情景。）此时，你想对这些纯朴的林业工人说些什么？ 指导朗读本段，读出自己对看林人的敬佩。 2、作者为什么深深思念着看林人，并渴望自己...
