原地侧向投掷垒球 一、教学目标 1、认知目标：通过创设活跃、欢乐的课堂气氛，使学生在自主、合作的学习活动中掌握原地投掷的方法。 2、技能目标：通过教师的引导式教学，使学生在游戏和自我练习中提高原地侧面投掷的技能的方法，发展上肢力量的身体的协调性。 3、情感目标：通过自主练习，提高学生的交往能力及在活动中主动参与，树立自己的信心。同时让学生在游戏过程中养成“自立、自控、自律的行为习惯。 二、课题分析 投掷是人类的基本技能之一，尽管人类科学文明的发展突飞猛进，作为生存的基本技能及运动锻炼的手段之一，投掷仍有它存在的价值。本课通过废物利用引申到期主题，让学生在欢乐的情境中自主、能动的学习。本课预计学生能积极参与活动，在练习中获得愉快的心理体验和感受。 三、教学策略 1、挖掘学生潜能，发挥学生主体 本课在通过学生自学、自创、自练、自评来加强教学过程中对学生情感的体验和意志的培养，使学生能在教学活动中体验到运动的乐趣，成功 的快乐，从 而 培养学生终 身体育 的习惯。 2、学练结 合，学玩 相 间 教学中让学生自创练习方法，从 学生的学为立足 点 ，通过教师在教学过程中激 励 、组 织 、点 拨 、引导等 方法，使之成为学生的引路 人。 3、自制 器 材 ，一材 多 用 本课运用废旧 纸 制 成“纸 飞机 ”“雪 球” 很 好 地过渡 到投掷内 容 ，使学生活动起 来也 非 常 尽兴 ，体现 了 一物多 用的思 想 。 四 、设计思 路 本课以 学生的“创”、“学”、“练” 为线 贯 穿 整 堂课。 1、准 备 部 分 （ 1） 通过学生对话 和游戏将 学生引入 本课 （ 2） 热 身活动是以 学生喜 欢的游戏环 节 来完 成的。学生积极活跃的参与使学生消 除 了 紧 张 情绪 ，以 愉快的心理状 态 进入 本课的学习内 容 。 2、基本部 分 在垒球掷远练习前，我先安排了“打雪仗”的游戏，由于它是非常普通而深受孩子喜欢的游戏，教学目的首先是为了让学生在欢乐的气氛中很快的进入角色，充分体验体育活动的乐趣。其次通过打雪战活动，初步体会侧面投掷垒球和挥臂“鞭打”动作，潜移默化地让学生形成正确的技术动作定型。为完整地学习原地侧向投掷垒球打好基础。同时，充分发挥游戏活动的作用，激发学生的运动兴趣。 在垒球教学过程中，我将采用分组练习，让学生在体验基本动作的基础上，通过自身尝试、提练出基本动...
