教学设计 课型：设计制作 制作树叶画 郑州市惠济区申庄小学 于丽红 用眼睛发现美，用双手创造美…… 制 作 树 叶 画 【 设 计 者 】 郑 州 市 惠 济 区 申 庄 小 学 于 丽 红 【 教 材 】 校 本 教 材 四 年 级 《 制 作 树 叶 画 》 【 内 容 分 析 】 《 制 作 树 叶 画 》 属 于 综 合 实 践 课 程 的 设 计 制 作 课 型 ， 它 又 渗 透 着对 自 然 问 题 的 探 究 ， 是 注 重 学 生 的 亲 身 体 验 和 积 极 实 践 ， 发 展 创 新 精神 和 实 践 能 力 很 好 的 主 题 。 为 此 我 结 合 学 校 优 势 、 我 们 黄 河 湿 地 的 地域 特 点 ， 及 综 合 实 践 活 动 的 组 织 线 索 ， 精 心 制 定 课 程 实 施 方 案 。 综 合实 践 活 动 是 基 于 学 生 的 直 接 经 验 ， 密 切 联 系 学 生 自 身 生 活 和 社 会 生活 ， 体 现 对 知 识 的 综 合 运 用 的 实 践 性 课 程 。 因 此 在 教 学 示 范 、 技术操作 的 过程 中注 重 引导学 生 观察， 引起学 生 发 现 与主 题 《 制 作 树 叶 画 》相关的 问 题 ， 帮助学 生 迅速而正确地 了树 叶 画 制 作 的 过程 及 结 果；关注 学 生 探 究 的 过程 ， 学 生 个人或者 合 作 小 组 对 选择的 问 题 进行研究 ；实 践 即对 探 究 成果进行学 习与运 用 ， 实 现 “基 于 实 践 的 学 习”活 动 要求。 这节课 的 重 点 就是 了解制 作 树 叶 画 的 过程 ,学 会 制 作 树 叶 画 ， 通过活 动 锻炼动 手实 践 的 能 力 ，提升实 践 技能 和 审美情趣，激发 创 新 思维，养成耐心 细致的 操作 习惯。 【 学 情分 析 】 1 、 学 生 已有生 活 经 验 和 学 习该内 容 的 基 础：绿色植物在 生 活 中处处都有， 学 生 并不陌生 ， 四 年 级 的 小 学 生 ， 他们 好 动 、 好 奇， 对 手工制作有浓厚的兴趣，在绘画方面也有一些基础。 2 、学生学习该内容可能的困难：本节课的难点在于根据想象与设计，有步骤的贴好树叶画的过程中分工合作和动手操作可能成为最大的问题。 3 、我的思考...
