- 1 - 第 1 单元 面对成长中的新问题 课 题 第 2课 学 会 沟 通 交 流 课 时 共 2课 时 设 计 者 幸 银 盈 使 用 者 赵 淑 平 教 材 内 容 分 析 《 学 会 沟 通 交 流 》 包 含 三 个 框 题 ：“正 确 对 待 不 同 看 法 ”“真 诚 坦 率 很 重 要 ”“与 人 沟 通 讲 方法 ”。 第 一 课 时 主 要 集 中 在 第 一 框 题 ， 从 了 解 不 同 看 法 产 生 的 原 因 到 理 性 对 待 不 同 的 看 法 ，P10活 动 园 案 例 提 供 情 境 设 计 的 思 路 ， 引 发 学 生 反 思 为 什 么 同 一 件 事 情 ， 同 班 同 学 看 法 不一 致 ， P11活 动 园 栏 目 则 提 供 了 直 接 可 运 用 的 案 例 ， 引 导 学 生 理 性 对 待 分 歧 。 第 一 课 时 正 确 对 待 不 同 看 法 和 真 诚 坦 率 很 重 要 教 学 目 标 1.情 感 态 度 与 价 值 观 目 标 ： 在 沟 通 交 流 中 能 够 理 性 看 待 不 同 的 看 法 。 2.能 力 目 标 ： 能 够 理 性 看 待 不 同 看 法 ， 真 诚 的 与 人 沟 通 。 3.知 识 目 标 ： 了 解 不 同 看 法 产 生 的 原 因 ， 理 性 的 对 待 不 同 的 看 法 。 教 学 重 难 点 重 点 ： 正 确 对 待 不 同 看 法 。 难 点 ： 真 诚 坦 率 地 与 人 沟 通 。 教 法 学 法 教 法 ： 调 查 、访问、合作交 流 学 法 ： 小组讨论交 流 法 教 学 准备 1.教 师准备： 准备多媒体课 件 、素材 。 2.学 生 准备： 预习课 本。 教 学 过程 教 学 环节 教 师活 动 学 生 活 动 个 性 思 考部分 - 2 - 一 、导 入 新 课 激 趣 导 入 ——撕纸游戏 1.每人一 张同样大小的纸。 2.学生闭上眼睛，根据老师的提示语撕纸。 3.睁开眼睛观察比较自己与周围人手中剩下纸的图案。 预设：各种各样的图案。 4.为什么同学们撕纸的结果不一样？ 小结：沟通当中，同样的提示语，但是却会有不同的想法和理解。 5.揭示题目：今天我们就来探讨跟沟通有关的话题《学会沟通交流》。 动手参与游戏。 二、讲授新 课 【正确对待不同看法】 （一 ）分析讨论...
