五年级道德与法治下册全册教案 第一单元我们一家人 1.读懂彼此的心 教学目标： 1.认识自己在成长过程中的心理变化，发现自己与家人处理问题的不同方式。学会理解家人不同形式的爱。 2.知道家人之间产生矛盾是正常的，能够用积极的态度，有效的方法。主动沟通并化解矛盾。 教学重点： 认识自己在成长过程中的心理变化，发现自己与家人处理问题的不同方式。学会理解家人不同形式的爱。 教学难点： 知道家人之间产生矛盾是正常的，能够用积极的态度，有效的方法。主动沟通并化解矛盾。 课前准备： 课件、多媒体设备。 教学过程： 第一课时 一、揭示课题，出示目标 出示本课简洁化的学习目标，老师带读，引导学生明白本课的学习任务。 二、活动教学 （ 一 ） 活 动 一 ： 相 互 理 解 1.看 一 看 ： 课 件 出 示 情 景 图 。 分 析 了 该 年 龄 段 学 生 与 家 人 产 生 分歧 的 原 因 。 活 动 园 呈 现 了 一 篇 学 生 的 周 记 ， 描 述 了 李 晓 欣 在 生 活 中 与 父 母 在一 些 事 情 上 的 不 同 想 法 和 行 为 表 现 ， 以 及 自 己 的 烦 恼 和 困 惑 。 由 此 ，引 发 学 生 反 观 自 己 的 生 活 ， 是 否 也 有 同 样 感 受 。 本 员 最 后 一 段 正 文 内容 帮 助 学 生 思 考 产 生 这 些 问 题 的 原 因 。 设 问 ： 谈 谈 你 的 感 受 ？ 2.说 一 说 ： 学 生 回 答 ， 老 师 点 拨 。 3.看 一 看 ： 课 件 出 示 情 景 图 。 教 材 正 文 引 导 学 生 认 识 到 自 己 的 言行 有 时 会 让 家 人 困 惑 。 对 此 。 我 们 需 要 倾 昕 家 人 的 想 法 ， 以 便 相 互 沟通。 前一 页的 学 会 倾 诉与 本 页的 学 会 倾 听共同 构成相 互 理 解 的 前提。 活 动 园 呈 现 了 两位母 亲正 在 交淹的 场景 ， 表 现 了 她们 在 面对 孩子变化时 的 困 惑 和 烦 恼 。 【旨在 引 导 学 生 学 会 倾 听， 了 解 家 长的 想 法 ， 以 及 家 长在 与 我 们相 处过程中 的 困 惑 】 设 问 ： 请你 说 说 自 己 听到 长辈的 困 惑 时 的 感 受 ？ 4.说 一 说 ： 学 生 回 答 ， ...
