赵河中学（五年级） 士 不可以不弘毅，任重而道远
1 班别： 五年级 姓名： 学习成效评价： 第 1 讲 小学语文阅读理解答题技巧 第一部分 基本步骤 1 、通读全文，掌握大意
快速浏览全文，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），不管生词难句
2 、浏览考项，细读答题
浏览题目，然后带着问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读
3 、复读全文，验证答案
答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求：准确，简洁，全面
第二部分 基本知识 1 、写作顺序：时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、总分总顺序（包括总分、分总）、参观或游览顺序、事物的不同方面或不同类别顺序
2 、表达方法有五种：记叙、描写、说明 3 、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙（一般只会考“倒叙” ） 4 、描写有人物描写、场面描写、细节描写、侧面描写等
5 、人物描写有五种：外貌、语言、心理、动作、神态
6 、说明方法有：列数字、分类别、打比方、作比较、（画图表、引资料、下定义……） 7 、修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问、（对偶、反复……） 第三部分 基本方法 一、概括全文内容 1 、本文写了在什么时候什么地点什么人做了什么事结果怎样
2 、本文记叙了一个什么故事，告诉我们什么道理
3 、找出每大段的段意串起来
二、概括中心思想 1 、本文表现了谁的怎样的精神
2 、本文表达了谁对谁（什么）的怎样的思想感情
三、某句话是什么句，有什么作用
1 、中心句，突出中心（或点明中心） 2 、过渡句，承上启下 3 、总起句：总领全文、引起下文 4 、其他作用：和开头呼应、设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文做铺垫、与下文进行对比， 四、人称的好处 第一人称的好处：内容真实可信
第二人称的好处：语气亲切自然
