初三英语培优计划 九年级英语培优计划（九3.4） 谷小栋 一、指导思想： 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，培优计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好的学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。 二、学生情况分析 九年级（3）（4）班共有学生 51 人，从目前情况看两班的优生有：孟慧娜、张成立、王彩虹、付璇、石美霞、陈佳、王巧娜等，从学习情况及知识技能掌握情况看，学习好的学生学习积极性较高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，且质量较好，能起到较好的模范带头作用，但英语掉脚的部分学生，基础知识薄弱，书写较潦草，安排的任务有时不能及时完成，这 些 学生有夏 晓 东 、任梦 维 、王岩 、王硕 、张旭 光 、李 江 峰 等，因 此 本 学期 的重 点 工 作就 是 怎 么 提高他们的成绩。 三、具体措施 1、认真做好每一次培优计划，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。 2、加强交流，了解潜能生、优异生学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。 3、沟通思想，切实解决中间生在学习上的困难。 4、坚持辅导工作，每天不少于一次。 5、根据学生的个体差异，安排不同的作业。 6．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。 对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。 7．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。 8．充 分 了 解 差 生 现 行 学 习 方 法 ，给 予 正 确 引 导 ，朝 正 确 方 向 发 展 ，保 证 差 生 改 善 目 前 学 习 差 的 状 况 ， 提 高 学 习 成 绩 。 9． 围 绕 提 高 均 分 、 合 格 率 和 优 秀 率 的 目 标 ， 制 定 切 实 可 行 的 培 优和 辅 差 计 划 ， 严 格 按 计 划 实 施 ， 注 重 过 程 ， 注 重 效 率 ， 注 重 效 果 。 争取 做 到 “ 顾 两 头 ， 抓 中 间 ” 。 具 体 分 析 每 一 个 学 生 的 实 际 情 况 ， 稳 定优 生 人 数 ， 狠 抓 中 间 段 。 在 上 学 期 的 基 础 上 ， 继 续 进 行 ...
