整 数 除 以 分 数 说 课 稿 整 数 除 以 分 数 说 课 稿 作 为 一 名 人 民 教 师 ， 可 能 需 要 进 行 说 课 稿 编 写 工 作 ， 是 说 课 取 得成 功 的 前 提 。 那 么 你 有 了 解 过 说 课 稿 吗 ？ 下 面 是 小 编 帮 大 家 整 理 的 整数 除 以 分 数 说 课 稿 ， 仅 供 参 考 ， 欢 迎 大 家 阅 读 。 整 数 除 以 分 数 说 课 稿 1 一 、 说 教 学 目 的 1、 引 导 学 生 感 受 分 数 除 法 的 意 义 。 2、 使 学 生 掌 握 分 数 除 法 的 计 算 方 法 ， 能 熟 练 地 进 行 计 算 。 3、 培 养 学 生 的 探 究 精 神 ， 提 高 学 生 的 抽 象 思 维 能 力 。 二 、 说 教 学 重 点 难 点 掌 握 分 数 除 法 的 计 算 方 法 。 理 解 分 数 除 法 的 意 义 。 三 、 说 教 法 本 课 教 法 主 要 采 用 ： 温 故 知 新 、 自 主 探 究 、 合 作 评 价 、 完 善 总 结 、巩 固 提 高 。 在 设 计 本 课 时 主 要 突 出 以 下 几 点 ： 1、 在 注 重 算 理 和 算 法 教 学 的 同 时 ， 体 现 估 算 。 《 数 学 课 程标准》对计 算 教 学 有 明确的 要 求， 即淡化笔算 、 重 视口算 、 加强估 算 。 分 数 除 以 整 数 是 学 生 继续学 习的 重 要 基础， 在 教 材中占有 重 要 的 地 位， 但是 在 现 行 教 材中对估 算 意 识的 培 养 还未凸显出来。 针 对这 一 现 象 ， 我 力 求把 培 养 学 生 的 估 算 意 识， 发 展 学 生 的 估 算能 力 融 入 教 学 ， 在 课 堂 上 形 成 具 体 的 教 学 行 为 ， 从 而 加以 体 现 。 2、 以 探 索 为 主 线 ， 鼓 励 学 生 算 法 多 样 化。 学 生 是 课 堂 教 学 中的 主 体 ， 将 更 多 的 时 间 、 空 间 留 给 学 生 ， 是 调动 和 发 挥 学 生 主 体 意 识的 重 要 途 径 之 一 。 从 问 题 的 提 出 ， 就 让 学 生 主动 参 与 到 探 索 和 交 流 的 数 学 活 动 中来。 在 探 索...
