班主任工作应知应会笔试内容：一、教育的政策法规《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国国旗法》《中学班主任工作的暂行规定》《中小学教师职业道德规范（征求意见稿）》《中小学班主任岗位培训制度规定》《江苏省关于进一步规范办学行为深入实施素质教育的意见》《苏州市中长期教育改革和发展规划纲要》《苏州市中小学生人身伤害事故预防与处理条例》《苏州市深化素质教育，丰富校园生活，促进学生全面发展的三项规定》《中小学生守则》《中学生日常行为规范》苏州市《关于全面加强学生心理健康教育的若干意见》教育部《关于加强家庭教育工作的指导意见》苏州市家庭教育课程项目《苏州市中小学班主任基本功考核标准》片区和大市比赛时会涉及省市相关政策法规条例学校内部选拔会涉及本校的相关制度和条例。二、班主任素养教育理念口号德育前沿概念教育动态举措教育名家名言教育名人故事教育名家专著时事文化热点政治学原理教育学理论心理学理论三、班主任工作班主任工作内容班主任工作细节班主任工作创新以下具体内容例举 100 道。1、最早提出班级授课制理论的教育家是夸美纽斯。2、提出“我们在努力做到，使学校的墙壁也说话”的教育家是苏霍姆林斯基。3、马卡连柯认为，班集体建设是班主任工作的重点和中心，也是班主任工作的首要任务。4、班级是学校为了达到预定的教育目标，按照一定的规章制度建立起来的，有目的、有计划的执行管理、教育职能的正式群体。班级组织的基本成员是由学生群体、班主任、任课教师三部分组成。5、班主任的基本任务是什么？按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。6、班主任的主要任务是什么？（1）根据社会主义的教育目的和培养目标，贯彻执行中国共产党的教育方针，促进学生德、智、体的全面发展。（2）组织和领导班集体，把班组织成为具有崇高的统一目标、坚强的领导核心、正确的舆论、自觉遵守纪律和优良传统的集体。班集体的形成是教育的结果，同时又是强大的自我教育工具。班集体要充分发挥教育作用,教育好每个学生,培养他们具有集体主义精神以及爱国主义和共产主义思想品德。（3）要面向全班开展教育工作，培养好全班每个学生...
