下载后可任意编辑《进展生产 满足消费》教学设计一、教材分析（1）本框地位：是人教版《经济生活》的第二单元第四课第一框内容，第二单元的主题是“生产、劳动与经营”，第四课的课题是“生产与经济制度”
本单元的基本任务，回答“如何生产”这个问题，在第四课，教材主要帮助学生认识生产在经济生活中的基础地位和核心作用，引导学生深化理解我国的基本路线和社会主义初级阶段的根本任务，牢固树立以经济建设为中心的观念，并深刻认识到坚持社会主义基本经济制度为我国大力进展生产力、提高人们生活水平提供了坚实有力的制度保证
（2）本框题的逻辑结构是：由上一单元的消费引出生产与消费的辩证关系，指出生产对消费具有决定作用，消费对生产具有重要的反作用——由生产的决定性作用引出社会主义国家必须大力进展生产力，各项工作都必须服从和服务于经济建设这个中心，并从工作中心、劳动力素养的提高、科技进步、改革等四个方面分析社会主义大力进展生产力的具体途径
二、教学目标（一）知识目标1、识记生产与消费的关系、社会再生产四个环节、进展生产力的决定因素
2、理解我国大力进展生产力的意义
3、运用生产与消费的关系，解释现实生活中的相关经济现象
（二）能力目标通过对“生产与消费关系”的学习，培育学生从实例中分析认识生产的决定作用，消费对生产的反作用的观察、分析问题能力
（三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，深刻领悟物质资料的生产是人类社会赖以存在和进展的基础，使学生了解国情，衷心拥护中国产党，拥护初级阶段基本路线，认识社会主义根本任务，自觉坚持以经济建设为中心
三、教学重点难点1、教学重点：生产与消费的关系
2、教学难点：进展生产力的意义和措施
四、学情分析（1）在《经济生活》第一单元中，学生已经接触了社会再生产四个环节中的消费和交换两个环节
本框涉及的生产，是四个环节中的前提和基础，是经济活动的起点，起决定作用学生对生产的认识正
