下载后可任意编辑（更新版）国家开放大学电大本科《幼儿园组织与管理》案例试题及答案 4 (更新版)国家开放大学电大本科《幼儿园组织与管理》案例试题及答案 4盗传必究案例 4 一天上午，某园园长在例行的听课过程中，听了中（1）班杨老师的科学活动“有趣的影子”
在这个活动中老师预设的目标是：①初步了解影子的形成和变化情况
②知道有光的地方才能有影子，发现光与影子的关系
③尝试用绘画、符号等方式记录影子的变化，培育幼儿的好奇心和探究欲望
教学过程是：谜语导入——探究发现——手影游戏——户外游戏（找影子、画影子、踩影子）——巩固练习
园长首先肯定了杨老师尊重幼儿年龄特点，充分运用游戏等手段调动幼儿学习积极性的思路，然后指出了杨老师教学中存在的问题
但是，杨老师自己觉得，只要幼儿在教学中始终保持着较高的学习积极性，教学就算是取得了较好的教学效果了
于是，园长请她自己对比自己的教学目标，结合教学效果认真进行一下教学反思，然后下午备课时，再与杨老师进一步探讨
下午，园长和杨老师坐在一起，先由杨老师进行课后反思
园长发现，杨老师除了对自己教学的最后一个环节（巩固练习）的学习效果不太满意之外，认为其他环节没有什么不合适的，觉得自己的教学比较成功
园长听完以后，先肯定了杨老师对最后一个环节的问题查找得非常准确，然后与她一起分析了教学的目标、流程设计等，共同寻找存在的问题
问题一：教学目标中认知内容较多，教学重点不突出
对中班幼儿来说，仅一次活动就完成这些内容，难度较大，而且认知目标较多，造成教学环节变化过于频繁，为了在有限的教学时间内完成教学任务，每个教学环节都只能匆匆而过，幼儿的操作、发现及老师的总结、引领都不充分
特别是幼儿在户外“画影子、踩影子”的游戏中，虽然幼儿积极性很高，但幼儿还未能真正发现、理解“光和影子”的关系时，这个环节就草草结束了
问题二：科学概念不够准确
