第三课 第二框第三课 第二框 告别依赖 告别依赖 走向自立走向自立 1992 年 8 月， 77 名日本孩子与 30 名中国孩子曾经引起全国范围的大讨论。当时，这 107 名儿童在内蒙古举行草原探险夏令营。上路时，日本孩子背包鼓鼓囊囊，装满食品和野营用具；中国孩子只是装装样子，背包几乎是空的。探险之路才走一半，中国儿童因将水喝光、干粮吃尽而向别人求援。中国孩子病了，回大本营睡觉；日本孩子病了硬挺着走到目的地。日本家长乘车而去，把鼓励留给发高烧的孙子；中国家长在艰难路段把儿子拉上车……（ 1 ）为什么日本的少年有饭吃，而中国的孩子饿 肚子？ （ 2 ）你认为一个自立的人应该具备哪些条件？怎 样培养自己的自立能力才能赢取下一次较量 的胜利？ 结合中日少年《夏令营中的较量》和外国孩子的自立教育，思考： 培养自立能力的条件：独立生活；有责任心；有自主性，有主见。 方法：从小事做起，立足于现在生活；亲自尝试，反复练习；多参加社会实践…… 缺少自立能力，对父母的依赖性大。 日本教育界有句名言：除了空气和阳光是大自然的赐予，其余的一切都要通过劳动才能获得。在这一观念的指导下，许多日本孩子在学好功课的同时，还常利用课余时间做些力所能及的家务，或到社会上打工挣钱。 在德国，非常注重培养孩子的责任心和自立能力，甚至法律上也有这样的要求。德国法律规定，孩子到 14 岁就要承担一些家务，比如替全家人擦鞋等。德国人常说，父母的首要责任就是让孩子懂得，一个人走向社会最终要靠自己，靠自立和自强。思 考 题：1 、结合自己的经历，谈谈依赖别人有什么坏处？2 、要自立，不能依赖，是不是就要拒绝帮助？危害 1 ：使人丧失独立生活的能力依赖心理的主要表现方式：1. 思想上缺乏独立意识，作判断作决定总要依赖他人，2. 行动上依赖别人的指导和督促或者让别人代替自己来行动。 在一个招聘会上，曾出现这样一幕：一个老人在各个摊位前忙个不停，填了六十多份各类求职应聘表，并且不断向招聘单位咨询。许多人以为她是来找工作的，一打听才知道，他所做的一切都 是为了 26 岁的儿子 。此时此刻，他的儿子正在家“赋闲”。他一天到晚除了吃饭睡觉，就是聊天、玩牌、上网。1 、使人丧失独立生活的能力和精神。依赖的危害2 、使人缺乏生活的责任感，造成人格缺陷。 3 、只想过不劳而获的生活，贪图享受，不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。杰出...
