第七课 让我们的耳朵醒来 第一课时 倾听的魔力 冷静思考一分钟，想想在我们生活中，有哪些不善倾听的现象？反思自己是否有做到认真倾听？老师讲课时有同学窃窃私语；边听别人讲话边做自己的事；别人讲话时左顾右盼 ;课堂回答问题时有人不停地打断思考：这样做对吗？ 为什么人有一张嘴却有两只耳朵呢？多听少说善于倾听 曾经有个小国的人到中国来，进贡了三个一模一样的金人，把皇帝高兴坏了。可是这小国的人不厚道，同时出一道题目：这三个金人哪个最有价值？皇帝想了许多办法，请来珠宝匠检查，称重量，看做工，都是一模一样的。 怎么办？使者还等着回去汇报呢。泱泱大国，不会连这个小事都不懂吧？ 最后，有一位退位的老大臣说他有办法。他胸有成足地拿着三根稻草，插入第一个金人的耳朵里，稻草从另一边耳朵出来了，第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来，而第三个金人的稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。老臣说：第三个金人最有价值！使者默默无语，答案正确。 听故事 谈感受 最有价值的人，不一定是最能说的人。自然赋予我们人类一张嘴 , 两只耳朵，也就是让我们多听少说。倾听是取得智慧的第一步，有智慧的人都是先听再说。你认识这个篆体字吗 ? 把你对这个字的理解用一句精炼的话表达出来。左边是口字，下面是一个人跪拜状，再下面是土地，右边则是“德”字去掉左边。 根据：天视自我民视 , 天听自我民听。最开始的人是听来自上苍的感受，到后来又延伸为听圣人的语。左边圣人的口中说出来的话 , 人们要跪下来倾耳听之。右边解释圣人的话是通过直心说出来的，因为圣人的心是正的 , 不会害人 , 而且是对的。“ 听”，倾听让人增长德行和智慧。 古希腊哲学家阿那克西美尼晚年的时候声望很高，拥有上千名学生。一天，这位两鬓花白的老者蹒跚着走进课堂，手中捧着一摞厚厚的纸张。他对学生说：“这堂课你们不要忙着记笔记，凡是认真听讲的人，课后我都会发一份笔记。一定要认真听讲，这堂课很有价值 !”问：你认为阿那克西美的学生还会认真听讲吗？ 学生们听到这番话，立刻放下手中的笔，专心听讲。但没过多久就有人自作聪明，反正课后老师要发笔记，又何必浪费时间去听讲呢？开起了小差。 课讲完了，阿那克西美尼将那摞纸一一发给每位学生。领到纸张后，学生们都惊叫起来：“怎么是几张白纸呀 !”为什么老师没有如期发下笔记，而发的是白纸？ 认真听讲的学生将课堂上所听写在纸上就是笔记，没有认真听讲的...
