初中化学说课稿集锦 《 化 学 式 与 化 合 价 说 课 稿 》 一 、 说 教 材 ： 化 学 式 与 化 合 价 是 第 四 单 元 课 题 四 的 有 关 内 容 ， 本 课 题 包 括 化 学 式 、 化 合 价 和 有 关 相 对 分 子 质 量 的 计 算 三 部 分 内 容 ， 他 们 是 学 习 化学 的 重 要 工 具 ， 因 此 是 双 基 的 重 要 组 成 部 分 ， 能 够 较 好 的 掌 握 它 们 ， 对 于 今 后 的 化 学 学 习 有 很 大 的 帮 助 。 教 材 首 先 讲 述 了 化 学 式 的 概 念 ，指 出 了 由 于 纯 净 物 有 固 定 的 组 成 ， 因 此 每 种 物 质 只 有 一 个 化 学 式 ， 同 时 还 指 出 物 质 的 组 成 是 通 过 实 验 测 得 的 ， 所 以 化 学 式 的 书 写 必 须 依 据实 验 的 结 果 ， 但 是 化 学 式 的 书 写 ， 主 要 是 通 过 化 合 价 来 推 求 。 从 教 材 方 面 看 ， 化 合 价 内 容 比 较 抽 象 、 难 懂 ； 从 学 生 方 面 看 ， 学 生 只 知 道 了 书 写 化 学 式 的 一 般 规 则， 还 不会确定 元 素的 原子 个 数比 ，而且还 没有 核外电子 排布和 最外层电子 得 失的 知 识基 础。 因 此 对 九年级学 生 说 ， 学 习 这样一 个 抽 象 概 念 并掌 握 其应用， 是 有 一 定 难 度的 。 （1）分 析本 节课 的 教 学 背景 化 合 价 是 初中化 学 课 程中要 求 达到了 解水平的 基 础知 识。 在此 以 前涉及到的 有 化 学 式 ， 物 质 结 构的 初步知 识。 另外学 生 掌 握 本 节知识将对 以 后 的 学 习 有 十分 重 要 的 影响， 尤其是 对 酸、 碱、 盐的 学 习 。 也就是 说 ， 本 节课 是 初中化 学 知 识链中的 重 要 一 环， 它 贯穿着化 学 学习 的 始终。 （2）展示本 节课 的 教 学 目标： 在《 化 学 课 程标准》 中指 出 ： 教 学 要 把培养学 生 学 习 化 学 的 兴趣， 提高科学 素养放在首 要 位置， 要 从 促进学 生 发展的 角度出 发去制定 教 学 目标， 据 此 我制定 如下的 教 ...
