初 中 教 学 管 理 措 施 初 中 教 学 管 理 措 施 篇 一 学 校 教 学 常 规 管 理 主 要 指 教 学 秩 序 、 教 学 环 节 、 教 学 评 价 、 教 学 科 研 与 教 学改 革 四 个 方 面 的 管 理 。 加 强 教 学 常 规 管 理 ， 是 建 立 正 常 教 学 秩 序 、 开 展 教 学 研 究和 教 学 改 革 、 提 高 教 学 质 量 、 完 成 学 校 教 育 任 务 的 基 本 保 证 。 在 教 学 常 规 管 理 的 实 施 中 ， 必 须 端 正 教 育 思 想 ， 将 教 学 思 想 的 确 立 与 教 学 过程 的 管 理 、 教 学 结 果 的 评 价 统 一 起 来 ;必 须 实 行 民 主 管 理 ， 强 化 激 励 机 制 ， 注 重发 挥 全 员 参 与 管 理 的 积 极 性 。 通 过 教 学 常 规 管 理 的 实 施 ， 进 一 步 促 使 学 校 教 学 管理 水 平 和 教 师 的 自 身 素 质 、 教 学 管 理 能 力 的 不 断 提 高 ， 实 现 教 学 管 理 的 正 常 化 、规 范 化 、 科 学 化 。 一 、 教 学 常 规 管 理 的 基 本 要 求 1、 各 教 研 组 、 全 体 教 师 应 认 真 学 习 教 学 常 规 ， 经 常 对 照 ， 做 好 自 查 ， 根 据常 规 提 出 的 标 准 和 要 求 ， 规 范 教 师 的 教 学 工 作。 2、 各 教 研 组 、 及全 体 教 师 ， 每学 期初 都应 根 据 学 校 对 教 学 工 作提 出 的 总体目标 和 具体 要 求 ， 认 真 制 订教 学 工 作计划和 “寓德于教 ”计划， 落实 好 完 成 教 学任 务 的 各 项措 施 ， 并在 整个 教 学 过 程 中 切实 实 施 计划， 期末认 真 做 好 总结 ， 材料及时归档。 3、 全 体 教 师 必 须 认 真 抓好 教 学 过 程 的 六个 基 本 环 节 ： (1)备课：每堂 课前 都要 认 真 写 好 教 案 (教 龄 3 年 以 下 的 教 师 需 写 详 案 )， 充 分做 好 教 学 的 各 项准 备。 不 上 无 准 备课， 杜 绝 不 备课、 无 教 案 进 教 室 上 课现 象 ， 提倡 各 学 科 教 师 利 用 ...
