初中英语课堂教学的基本环节和课堂教学活动程序的设计 课堂教学是英语教学的主要途径，怎样搞好课堂教学，上一堂节奏快，密度大，效果好的课是老师们反复思考努力追寻的目标之一。了解初中英语课堂教学的基本环节和做好课堂教学活动程序的设计是必要的。 一、课前准备 在新的教育理念下，课前准备到底应该做些什么呢？ 传统观点把课前准备叫做“备课”，现在已经被一个新的概念所代替，它就是“教学设计”。一提起教学设计，自然就要想到教案。所以，教案应该从以下几个角度来思考； 1、对老师来说，教案的内容是有用的，切忌走形式。 2、体现不同的教学内容的特点、自己的风格。 3、教案中体现的教学过程是师生共同参与、积极互动的。 4、在重视“预设”的同时重视“呈现”。要适当设计“留白”，给学生自由发展让出空间。 二、导入 俗话说：良好的开端是成 功 的一半 。在教学中，新课的导入是很 重要的一个环节，它是新课的开端，一般 来说，导入新课，设计导语，应该遵 循 以下原 则 ： 1、符 合 教学目标。课堂教学导入，一定 要根 据 既 定 的教学目标来精 心 设计导语，不要使 导语游 离 于 教学内容之外 。 2、 符 合 教 学 内 容 。 3、 从 学 生 是 实 际 出 发 。 学 生 是 教 学 的 主 体 ， 教 学 效 果 的 好 坏 ，要 通 过 学 生 的 学 习 来 体 现 。 因 而 导 语 的 设 计 要 照 顾 到 学 生 的 年 龄 特点 、 性 格 特 征 。 4、 从 课 型 的 需 要 入 手 。 导 语 的 设 计 要 因 课 型 的 不 同 而 不 同 。 1)新 授 课 要 注 意 温 故 而 知 新 ， 架 桥 铺 路 ； 2)讲 授 课 要 注 意 前 后 照 应 ， 承 上 启 下 ； 3)复 习 课 要 注 意 分 析 比 较 ， 归 纳 总 结 。 5、 导 语 要 短 小 精 悍 。 时 间 过 长 容 易 喧 宾 夺 主 。 6、 形 式 要 多 种 多 样 。 下 面 是 我 常 用 的 导 入 的 方 法 。 1)、 由 问 题 导 入 2)、 由 故 事 导 入 3)、 由 诗 句 、 谚 语 、 俗 语 导 入 4)、 由 学 生 身 边 实 例 导 入 5)、 由 社 会 热 点 导 入 6)、 由 多 媒 体 演 示 导 入 三 、 主 题 探 究 课 堂 教 学 的...
