国开电大《学前儿童健康教育》形成性考核三答案 "试题 1：在饮食营养教育活动中，实施教学的 （） 环节往往是唤起幼儿对食物的已有经验。 标准答案1：第一 "试题 2：“了解自己的身体外形，知道其名称”，属于（）身体认识与保护教育教学活动目标。 标准答案2：小班 "试题 3：“初步具有性别角色意识”，属于（）身体认识与保护教育教学活动目标。 标准答案3：大班 "试题 4：教师可以用一个关于身体生长的小话题引起幼儿对自己身体关注，鼓励幼儿大胆地说一说自己对身体某个部位的认识和了解，属于()。 标准答案4：话题讨论法 "试题 5：教师在日常活动中不断渗透有关身体认识与保护的常识，属于()。 标准答案5：日常渗透法 "试题 6：“不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走”，属于（）安全生活教育教学活动目标。 标准答案6：小班 "试题 7：“喜欢上幼儿园，并能初步适应集体生活”，属于（）心理健康教育教学活动目标。 标准答案7：小班 "试题 8：“能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离”，属于（）体育教学活动目标。 标准答案8：中班 "试题 9：幼儿体育教学开始部分，一般占教学总时间的（）。 标准答案9：10%-20% "试题 10：幼儿体育教学基本部分，一般占教学总时间的（）。 标准答案10：70%-80% "试题 11：以幼儿健康发展为目标设计的健康区域活动，也必然与幼儿生活息息相关，体现了（）。 标准答案11：生活化 "试题 12：教育价值往往蕴含在区域材料、区域规则以及游戏过程之中，体现了（）。 标准答案12：教育性 "试题 13：教师在对区域活动进行设计和布置时，应注意材料柜的布局、材料的呈现方式与摆放位置，不要留有视线死角。体现了（）原则。 标准答案13：避免视线死角 "试题 14：无论是班级内的健康区域，还是幼儿园的专用活动室，都必须满足不同幼儿进行健康学习与游戏的需求，体现了（）原则。 标准答案14：层次性 "试题 15：一日生活中的健康教育入园环节，建议开展的活动有（）。 标准答案15：亲子约谈 "试题 16：下列哪些属于小班幼儿日常健康行为养成教育教学活动目标？（） 标准答案16：愿意收拾整理自己的玩具、图书等物品，知道要将它放回原处; 口渴了能主动喝水，愿意喝白开水，不贪喝饮料; 会正确使用勺子吃饭，能用勺子挖取适量的食物送到嘴里; 能在成人帮助下，每天早晚刷牙，具有初步的保护牙齿的意愿 "试题 17：幼儿日常健康行为养成教育教学活动常见的环节包...
